Egiaztapen hitza "ur" hitzaren - elkarrekin bila!

ortografia ikastea hitz unstressed bokal dituzten erroa ere lehen hezkuntzako zehar arazo zailena da. Eta hau Izan ere, zientzialari, methodologists, hamarkadatan irakasleek arazoei irtenbide onena bilatzen saiatzen arren. Haurrentzat "ur" hitza nola egiaztatzeko auzia itxuraz sinpleak dira, disolbaezinak daitezke.

Ordena emaitza positiboa ortografia haurren alfabetatze eraketa lortzeko beharrezkoa da, lehenik eta behin, planteamendu sistematikoan prestakuntza. Eskakizun hori edozein eskola curriculumaren bertsioan garrantzitsua da. Berariazko bide bera osatuz trebetasuna oso desberdinak izan daitezke.

"Estresa" kontzeptua ezagutzea

lehen kalifikazioa programan Russian hizkuntza eskakizunen bat da "estresa" kontzeptua sartzea. Ikasleak definitzeko esanda modu praktikoan ikasteko. Gainera, haur errusiarrak mugikorrean estresa, bertan bakarrik azal daitekeela ikasiko bokal bat.

Lehen begiratuan, materiala, badirudi erraza eta ez oso esanguratsua izan. Baina ez da horrela. Gaizki eratutako eraginaren hitzaren soinua zehazteko ortografia unstressed bokal garapena hitzaren erroa ere oztopo bat bihurtuko da Skill gaitasuna.

Beraz, alfabetatze kontzeptu sartu ondoren aldian "azentu" beharrezkoa da haurrek eman eguneroko ariketa azpimarratu esanda bokal identifikatzeko. Hizkuntza material nahiko askotarikoa izan daiteke: gai jakin batean, sakabanatuta, hautematen ahoz edo idatziz, klase osoa edo talde edo banakako ikasleei eskainitako.

Ordena Propaedeutics errusiar hizkuntza jakina da dagoeneko garapen gaien tarte honetan bakarreko erro hitz-kate bat eskaini ahal. Adibidez, hartu du hitza "ur". Irakasle, dio duela "familia" deitu litzateke baina haurrak silaba (soinua, letra) kokalekua zehaztu behar. hitz kopuru bat, oso daitezke: .. "Ura, ura Vodicka, Vodnik, ur eramaile, hidromasajea putzua," etc. Ez ahaztu arreta jartzea hitzen esanahia lexiko.

mugikortasun estres

Lan gehiago, kontuan hartuta, adibidez, erro -vod- batera esanda, -sad-, -les- trebetasunak ez bakarrik betetzeko azpimarratu silaba identifikatzeko, baina baita aukera estres mugikortasuna fenomenoa behatzeko eman behar. lehenengoa izango da, azken silaba edo hitz baten erdian izan.

Irakasleen lan eskaintzak, non jaso cognate hitz bat "ur" hitza nahi al duzu (irakaslearen kontzeptua funtzionatzen haurrak bertatik horretarako beharrik gabe). "Ura, ur dorrea, urpekari, ura, Urezko.": Taula gainean eztabaidan dago, adibidez, horretan

behatzeko eta alderatu jarraituz, haurrak konturatu nabarmenduz hori silaba batetik bestera mugitzen, baina hitzaren unstressed bokal aldatu. Eta beste behaketa izango dela ondorio garrantzitsu bat ekarriko du, haurrei pasatzeko behar duzu. Ikasleak, kontuan izan behar da, hitzaren ahoskera ez du bere idazkera lotu. "Aurkikuntza" Hau normalean errusiar hizkuntza connoisseurs gazte eragiten die.

unstressed bokal

orfogrammy lana ere, hurrengo fasera garrantzitsua da ikasleen artean unstressed bokal ikusteko gaitasuna garatzea. morfemikoa esploratzen aurretik Hitzen osaketa haurrak eragina eta unstressed bokal guztiak nabarmendu behar da, hitz hartu gabe.

Berriz ere, ikasle emango dugu zeregin bat cognate hitzaren hitzaren aukeratu "ura". ondorioz "ura, putzua skater, ureztatu, lehor" katea - ikasle grafikoki adierazi azpimarratu eta unstressed bokal. Hasierako fasean posible da hitz pare bat, forma ezberdinak emateko "Ur - ura", "negua - negua", "egur - egurra" eta beste batzuk.

Garrantzitsua da orain umeek aukera unstressed bokal to inattention duten nahasmena sor daiteke letrekin hori akats larria dakar hitz bat ortografia ulertu emateko.

Egiaztagarria eta egiaztapen hitza

haurrak irakasteko bigarren urtean hasi zen gaia "cognates" hauteman prest daude. horietarako, ez dira mota ezarpena new hitza cognate bat hautatzeko "ur" hitza, "lurra", "loreak", "azeria" da. Informazio dute badirela "familia" hitz artean taldeak, eta beren sintomak dira ondo haurrei ezaguna.

"Root" eta bere sinboloa grafikoa kontzeptua sartzen. Haurrak behin eta berriro erroa ortografia uniforme batean konbentziturik erlazionatutako hitzak , edozein estres posizioa da.

errespetatuz, alderatuz, ikasleek ondorioztatu edozein erlazionatutako hitz talde bi zatitan banatu daiteke etortzen: bata emanaldia jarri, eta beste - hitz egiaztatzeko. "Aurkikuntza" irakaslearen zer hitza hitza "ur" to egiaztapena jaso dezakezu, ez du sorpresa edo nahasmena semeek eragin buruzko galdera bat, hala nola ondoren.

Bokal soinuak eta letrak

Umearen alfabetatze iraunkorraren unstressed bokal idazten erroan gaitasunak eratu du That, eta jaso ahal izan zuen check hitzaren hitza "ur", edo beste edozein, eta han dago esan orfogrammy, irakasleak behar aldizka arreta ikasle letrak nahasketa desegokitasuna izateko. Errusiako hizkuntzan hizki desberdinak erabil daiteke soinu bera aipatzeko.

Oso erabilgarria ariketak non letra hitz bat ordezkatzeko, eta ondoren, behatzen hitzaren gertatu behar duzu. lana egiteko materiala haurren garapen maila jarraiki hautatzen da ( "etxe - ke", "abestu - Saw", "baso - azeria," eta abar ...). Hitz edo lotutako hitz-talde banakako Working on beti lanpostu eskaini behar non beharrezkoa da nahi den hizkia aukeratu, unstressed bokal adieraziz.

Nola hitza egiaztatzeko. Memo

ikasgelan gaiari buruzko lanak azken fasean oroigarri bat edozein unetan dagoela esan nola, adibidez, "ur" hitza egiaztatzeko eta idatzi akatsak gabe izango da. Instrukzio "bizirik", popular haurrekin egon behar du.

Irakasle bat ikusten baduzu, ikasleek ez dute algoritmo orfogrammy lanak erabili, oroigarria nekez ulertzen esan daiteke, edo haurrei zuen eskainitako amaitutako inprimakia. zirkuitua, beren kabuz discipuluéc, kezka da beti, haurrak elementu bakoitzaren garrantzia ulertzen dutelako.

erabilera-ereduak iraupena, unstressed bokal idazten hitzaren erroa in sekretuak agerian utziz class ikasleen mailaren menpe. Batzuentzat, bere aplikazioa beharra izango ikasgai batzuk ondoren desagertzen, baina beste haur gozatu ahal urtez. Irakasle batek ohar bidez ortografia akatsak kentzeko lan independente eta dictations dutenak bultzatu behar.

prestakuntza ariketak

Gai konplexutasuna kontuan hartuta, irakasleak gogoratu behar duten prestakuntza gabe, oinarrizko kontzeptuak errepikapen etengabeko ezin ortografia unstressed bokal trebetasuna eraketa izango.

ariketa mota Hainbat zentzu horretan erabili behar, errusiar hizkuntza ikasgaiak on:

• estres ekoizpenean Prestakuntza. Hemen laguntzeko ariketak entzunezko iruzurra da, sormenezko izaera.
• trebetasun esleipena azentu bokal eraketa erroa buruzko ariketak. lan bat eskainiko dugu, adibidez, pertsonaia hau: "Idatzi erlazionatutako hitzak, jarri azentu marka bat, estresa unstressed bokal, jaso check hitza 'ur' hitzaren".
• gaitasuna eraketa Helburuak bakarreko erro taldetik hitza egiaztapen hautatzeko. Adibidez, irakasleak galdetzen hitz hori erro berbera adierazten dira frogatzeko: - ". water" "algak, ura, urpeko, uholde" eta aukeratu egiaztapen hitzaren hitzaren
• ariketak dira gaitasuna independentean aurkitu hitzen egiaztapena garatzeko. Children off idatzi beharko testua unstressed bokal dituzten hitzak bilatu, behar eskaneatu behar. bere hiztegia erabiliz, jasotzeko check hitzaren hitzaren "ur", edo, bestela definitu irakaslearen arabera.

bugs buruzko lan

lanak egiten dituzten lehen kalifikazio Arazo on-baldintzak uniformea ez dira existitzen. irakasleen artean bere ezartzeko formak, baina lan honen abantailak buruzko eztabaida asko zuzendu ume alfabetatze aspaldi frogatu du eta ez da eztabaidatzen hobetzeko dagokionez.

Irakasle Kontuan izan behar bugs buruzko lan gehienak horretara ikasteko zailtasunak dituzten haurrentzat egin dute. Hau irakasle on erantzukizun osagarriak lanpostuak aurkitzeko, ikusmen laguntzak, irakaskuntza-teknika bereziak erabiliz jartzen.

bugs buruzko lan sistematikoa garatu ortografia ikasleen zaintza laguntzen du, eta hau alfabetatze handitzea dakar.

lehen hezkuntzan irakasteko praktika bermatzeko inprimakiak, irakasleak erabiltzen dituen hainbat metodo eraginkortasuna ikaskuntza helburuak lortzeko laguntzen. ikasle praktika motak ere izan garrantzia handia sekretuak hizkuntza ikasteko prozesuan.