Lan zientifikoa: deskribapena eta hurbileko egitura

Lan zientifikoa idazteko prozesuan, egileak bere egitura, zatiak, xehetasunak, eta abar buruzko galderak egiten ditu askotan.

Zer da lan zientifikoa eta zergatik behar da? Lehenik eta behin, beharrezkoa da zehaztea epe honen bidez. Kasu honetan, ez dugu esan nahi beste iturriren laburpen, txosten eta hainbat transkripzio. Lan zientifikoaren zentzu nagusian egileak bere egileak aztertzen duen arazoaren inguruko alderdi berri bat agerian uzten du, edo ideia guztiz berria aurkezten du. Egile honen aurkikuntza da, literatura orokorreko edo berezietarako, esperientzia praktikoa erabil dezan, baina lanaren funtsa bakarra izan behar da. Idazketa bolumena eta konplexutasuna proiektuaren eta egilearen adinaren arabera alda daiteke.

Bigarren hezkuntzako lan zientifikoa

Ikasleek beren lan zientifikoa hasten dute 8-10eko kalifikazioekin. Hasierako hasiera bat desegokia da, nerabeak ez du ulertzen zer egin behar duen. 11garren urtean, beranduegi da lan zientifikoa abiaraztea, ikasleak ez baitu denborarik eta lanak amaitu eta amaitzeko. Adin honetan oinarrizko gauza bat ikaslearen estilotik ihes egitea da. Garrantzitsua da lan zientifikoa ez dela lan arruntak ulertzeko, baizik eta hizkuntza esklusiboa, hurbilketa berezia eta 30-40 orrialdetako idatzizko emaitza eskatzen duen lana. Zer da eskolara? Gehienek goi mailako kalifikazioetan dagoeneko aurkitu dute etorkizuneko bidea eta egokiena den zientzia, eta ikasleentzat oso garrantzitsua da lan zientifiko bat behar bezala eta behar bezala idaztea, trebetasunak behar bezala beharrezkoa izango baita hezkuntzaren hurrengo faseetan. Nerabe interesatuaren inguruko azterketa sakona bihurtzen da, behar diren ideia eta pentsamenduen sorrera. Hori dela eta, egileak lanaren gaiari buruzko interesa ez badu, edonork ez du lanik behar. Horrez gain, ikerketa zientifikoan parte hartzearekin duen ideiarekin sari bat lortzeko eta unibertsitateko irakaskuntza osorako lehentasun ezberdinak jasotzeko aukera ematen die ikasleei. Maila honetarako ikerketa egiteko, unibertsitateko irakasleek gainbegiratzaile gisa gonbidatu ahal izango dituzte.

Unibertsitateko ikasleentzako lan zientifikoak ohiko tituluak dira, epe laburtuak, esleipen bereziak deitzen zaizkie. Esleipen jakin batzuei egindako azterketetarako prestaketa bereziak ematen dira. Lan txikiak dira 15-20 orrialde, natura abstraktu edo ikerketa propioko lanak, unibertsitate guztietan ez direnak. Diziplina jakin batean ikaslearen hautatutako gaiaren inguruko epea, 20-30 orriko bolumena. Diploma lanak 60-80 orrialde eta gehiagoko deskribapen zati bat dauka bere bolumen handiko ikerketarako. Ikasleek institutuan egindako ikasketek lortutako guztia adierazten duten emaitza adierazgarria da. Hau da, lizentziadunak espezialitatean edo zientzian lanbide profesionalerako joaten dena. Master eta doktorego tesiak goi mailako lanak dira, proiektu horiek abiarazten dituzten pertsonak esperientzia handia dute lan zientifikoak idazteko eta prozesu horretan ondo ezagutzen dutenak.

Lan zientifikoa idazten denean, xehetasun guztiak garrantzitsuak dira. Aldez aurretik zehaztu behar da zer lan zientifikoaren egitura izango den, proiektuaren egituraren egituraren eta paragrafoen arabera, lanak idazten lagunduko du. Egileak modu independentean aukeratu du material zientifikoaren aurkezpen metodo egokia: holistikoa, selektiboa, zorrotz koherentea, esperientzia, ohiturak eta materialen erabilgarritasunean oinarrituta. Lan bat idaztean, arreta berezia jarri behar zaizu aurkezpen eta hizkuntza estiloari.