Arazoa egoera - erabaki bat ... eta arazoa egoera sortzea

Hezkuntza-estandarrak New aurkeztu ez bakarrik hezkuntza erakundeetan, baina baita haurtzaindegiak ere. eskolaurreko hezkuntza-erakundea lizentziatua zenbait trebetasun izan behar dute:

• Erronka pertsonal eta intelektual, euren adinari dagokionean konpontzeko;
• Ezagutza hori erabili zeregin berriak, beren konponbideak ezartzeko.

arazo oinarritutako ikaskuntza ezaugarriak

egoera problematikoa metodoa irakaskuntza, den ezagutza eskuratzea oinarritzen arazo praktiko eta teorikoa konpontzeko arabera dakar. haurtzaindegi antzeko teknika bat erabiltzen du, gaitasuna gol bat egiteko modu hori lortzeko, emaitza aztertzeko begiratu independentean ezarri garatzen beren ikasleak. problematikoa egoera horretan, preschoolers informazioa bilatzeko, eguneroko bizitzan ezagutzak erabiltzen ikasteko sortzeko metodo desberdinak aztertuko ditugu.

Zer da arazo oinarritutako ikaskuntza helburua

Arazoak konpontzea ikasleen gaitasun sormen eraketa laguntzen dio, bere independentzia garatzeko. Garrantzitsua da, hala nola prestakuntza duten helduak eta seme-alaben arteko harreman estua ezartzea dakar ulertzeko. arazoak irakaslearen - Arazo egoera sortzea. arazoa konpontzen aktiboki parte - to the mutilak konplexua katea, behaketa sinple bat hasieran, eta emaitza izango da joan du. lankidetza honetan zehar lortutako ezagutza berriekin, umea aztertu objektuaren ezaugarriak new ikasten, galderak egiteko, horiek erantzunak bilatzen ikasteko.

arazo oinarritutako ikaskuntza ezaugarriak

hezkuntza, metodo eta eskolaurreko hezkuntza-modu berriak erreforma handiak egiten ari dira Errusian. Haur hezkuntzako erakunde mota berriak, umeen gaitasun moral eta intelektual eraketa zuzenduta daude lehen adina. Nabarmena arreta eskolaurreko hezkuntza ordaindu ekintzak mental eraketa pixkanakako da, problematikoa egoerak konpontzeko gaitasuna, irakasleak ezarritako zereginak.

prestakuntza garrantzia

Horrelako prestakuntza tradizionalak prestatzeko eskolaurreko jarduera kognitiboaren desberdina. Preschoolers auto-hezkuntza, auto-ikaskuntza, zein eskola bizitzan izango dute behar trebetasunak ikasteko. azterketa kualitatiboa modu bat esperientzia berri bat lortzeko - Arazo egoerari.

teknologia arazoa historia

arazo oinarritutako ikaskuntza erabilera historia da, azken sakon errotua. I. G. Pestalotstsi, J.-J. obretan Rousseauren eskainitako "ikaskuntza metodo aktiboa". Arazoa egoera - esperientzia berriak irabazteko, haurrentzako jarduerak suspertzeko modu bat da. 20an mendearen American hezitzailea John. Dewey arazo oinarritutako ikaskuntza kontzeptua garatu. eskolaurreko eta lehen hezkuntzako hezkuntza bertsio tradizionalak eskaintzen ditu bereizi doktrina ordezkatzeko hainbat arazo praktiko konpontzeko arabera. Dewey egindako esperimentuak ugari Ondorioz, konbentzitu zen preschoolers problematikoa egoera hitzezko (liburua, hitzezko) material besterik ikasi lotutako prestakuntza baino ematen duten aukera askoz gehiago. pedagogia moderno bat Dewey kontzeptua etorrerak zor da "pentsamendu-ekintza osoa". ikaskuntza aktiboa, azken mendeko Errusiako hasieran proposatutako "makila" bakarrik hezkuntzako arau berrien sarrera.

preschoolers egoerak problematikoa adibideak

Hemen arazoa preschoolers egoera baten adibidea da. Haurrak eskaini forma eta tamaina ezberdinetan, etxe bat eraiki nahi dute blokeak. Zeregin bat jaso ondoren, haurrak lehen kontuan hartu behar du bere ekintza plana jasotzeko kubo forma, tamaina, etxeko diseinua egonkorra lortzeko. haurrak galdu datuak puntu bada, ezin dute zeregin aurre irakasle jarri horien aurrean. Jarduera bateratua zehar, umeek komunikatzeko, talde-lana zentzu bat garatzeko.

Arazo irakasteko preschoolers funtsa

Horrelako prestakuntza aldakuntzak ditu, nola entregatu irakasle arazoren arabera. Arazoa egoera ezagutza, sorkuntza-preschoolers garapena pertsonalizazioa bideratuta. haurtzaindegiak dira zabalduena garatutako rol jokoak, horrek esan nahi arazo oinarritutako ikaskuntza da. lanbidea medikua saiatu, umeak ikasten du "paziente" komunikatu. Esperientzia honek lagundu egingo etorkizuneko lanbidea aukeratzerakoan ere, ezagutza berriak pizgarri handia izango da. eskolaurreko hezkuntza-erakundea, berriz, umea ikasten intelektual zailtasunak, harentzat problematikoa egoera gainditzeko - aukera paregabea berak frogatzeko da. arazo hori bultzatzen preschoolers pentsamendu, hura irakasteko informazio kopuru handia aukeratzen duen bakarra, egungo egoera batetik irteteko behar zuen. Hori berezko prozedura honetan kontraesan Lehenengo kognitiboaren jarduera etorkizunean hobetzeko lehen mekanismoa izango da.

gauzei TO egin gomendioak

Arazorik Egoera - umearen egoera ezohikoa da. arazoa konpontzeko modu optimoa aurkitzea sormen irakasle potentziala araberakoa da. Arazoa oinarritutako ikaskuntza antzezlan eta sormen ikerketa preschoolers jarduera bitartez erakundearen dakar. ikasleen jarduera kognitiboaren eraketa hainbat metodo erabiliz, irakasleak jarduten nagusiki emozioen eta borondatearen haurrengan. Zaintzaileak horren ardura hartzen ezagutza berrien ekoizpenean haurrak asebetetzea, plazerra, alaitasuna zentzu bat sentitzen. Ezarritako hezitzaile Egoera - haurrak mirespena, ezintasuna, sorpresa zentzu bat ekartzeko aukera bat da.

Sormena, sormen independentzia preschooler, malgua, heuristiko pentsatzeko gaitasuna eta sortzeko nahia seinaleak, asmatu, berritzeko, irudi berriak asmatu behar dira.

proiektuan lanean, umea bere jarduera fun jasotzen, emozio positiboak bizi. Bakarrik kasu honetan sormen eskolaurreko potentziala, harmonikoa nortasuna eratzea garapen osoa buruz hitz egin ahal izango dugu.

Nola problematikoa egoera bat sortzeko

Kontraesan link arazo oinarritutako ikaskuntza da, eta, beraz, garrantzitsua da eskuineko Galdera jarri umeari. Gehienetan galderak egitura guztiz desberdinak dira, haurrak eskatu beraiek "Zergatik ez du beroki bero?"; "Zergatik landare edariak ura, eta ez du bertatik jarraitu?"; "Zergatik etxeko oilasko hegoak ditu, baina ez du hegan kanpoan?"; "Zergatik da lurra biribila da?" Arazo hauek haurrak bultzatzen duten, irakaslea idazten du behera edo memorizes, eta saioetan haiei aurre egingo talde osoa da. hornitzaileak haurrak bilatu galderaren erantzuna bidali behar dute, arreta da kontraesana eskubidea erabakia haurraren buruan ziurtatzeko. Irakasle nahita direla umea ezagutzen hechos zientifiko, eta bizitzaren egoerak arteko kontraesana formulatu.

ikerketa adibide

Uraren ezaugarriak aztertu, haurrak, pertsonen eta animalien ehuneko 80 diren ur osatutako ikasiko. gorputz barruan, eta, beraz, ez du pertsona bat sortzen - Egoera problematikoa irakaslearen eskatu dio, "? Zergatik ez du gure gorputz arina, ur hainbeste dugulako" Elkarrekin irakasle mutilak dira erantzun bila eta ondorioztatu ura hartzera etorri sortzea. Bilaketa galderari erantzun bat ere hezitzailea planteatzen den haurren argumentu guztiak entzun, animatuz jardueraren, beren ezagutza erakusteko saiakera bat da. Behin mutil guztiei euren erantzunak eskaintzeko, elkarrekin hautatu irtenbide komun bat.

erantzun zuzena egin daiteke eta esperimentu aurkitzeko. Irakasle bat (edo gurasoak) duten haurren igurtzi azenarioak, beets, patatak, estutu zukua, ondoren konparatu berreskuratu likidoaren zenbatekoa. etorkizuneko zientzialariek egindako ikerketa txiki bat, haurrentzako benetako aurkikuntza bat izango da. Egoera bat sortzea, irakasleak bere jokalari ezagutza eskuratzeko, auto-hobekuntza garatzeko behartuz.

Fancy txartelak

Egoera bat atal hezkuntza fisiko ikasgelan sor daitezke. Ikasgai "Agurra Txerri txartelak" egin daiteke partida baten forma. Hezitzailea haurrak errekurtsoak jaso Txerri opari laguntzeko. Winnie buruzko marrazki In Pooh asto bat opari bat galdera bat, beraz, zer Txerri emateko, lehenengo badirudi haurrak arraro galdera da. Mutilak gauza desberdinak Txerri eman zezakeen eskaintzeko. Konbentzionalak ariketak egon tailerra zoragarri bat haur bakoitzaren lanpetuta making ezohiko marrazki bizidunetako heroia txartelak izango aktibatuta daiteke. Ez luke bakarrik etorri zorion-txartel batekin, baina baita bere xehetasun guztiak aurkitzeko. dituzten mutilak bete beren magia kaxak (kutxak lan egiteko) hasteko. box Atal bakoitzean, egoera xehetasun zenbait: zirkuluak, loreak, hostoak. Guztion tutorearekin haurrek magia ortografia bat, hitz horrek, asmatzen du bere burua irakasle bat errezitatu. Bakarrik, hala nola ondoren bat erritual ezohiko mutilak hasiko zorion-txartelak sortzea da primerako Txerri bat. Haur bakoitzak bere txartel indibidualen amaieran jasotzen, artikuluak osoa argitaratuko ahal stand berezi bat.

arazo oinarritutako ikaskuntza garrantzia

Arazorik egoera irakasleak proposatutako, inspiratzen preschoolers, pizteko eta jarduera kognitiboaren osatzeko, sormena garatzen laguntzen du. Hipotesi irakasle jartzen saioaren hasieran ere, arazo oinarritutako ikaskuntza aldaera gisa.

ondorio

haurrak arazo oinarritutako ikaskuntza munduan ezagun hartan lehentasuna da. Noiz konpondu behar duzu umearen arazo jakin bat kontzentratzen bere arreta, memoria, azkarrago eguneroko bizitza egokitzeko garatzeko. Hipotesi auto-formulazio batekin, preschoolers ikasteko helburuak klaseak ezartzeko, aukerak eta ikerketa-modu bilatzeko. Noiz arazorik egoerak sortzen duzun nahita helduak animatu haurrak proposatzen hipotesia, irakatsi horiek ondorioak ateratzeko. Umea ez da beldurrik huts egiteko, ziur da haren ekimena zela ez da zigortu duelako, baina alderantziz, Umearen esaldi guztietan loturik tutoreak animatu.

beren arazoak konpontzeko error beldurrik gabe, - eskolaurreko hezkuntza arazoari erronka azken da. Modernoak obrazovatelanya gure herrialdeko erreforma da aldaketa handirik eta federal hezkuntza estandarrak berrien sarrera lehenik eta ari da eskolaurreko arazo prestakuntza metodo ezartzea dela eta. Erreforma honen lehenengo emaitza positiboak, garrantzia eta egokitasuna GEF du berretsiz daude. Haurrak beren jarduera planifikatu ahal, laburbildu lana, ez du arazorik hezkuntza erakundeetan prestakuntza zehar.