Concertmaster eta koreografoa

«... Plie ¾ gurekin jolastu,

mesedez .. preparason Small ... You can! .. Just me-EE-Lapse-neey ... Eta bat, eta bi eta hiru ... "koreografia mundua ... horiek guztiak nor izan zion
jarrera, jakina irribarre egin, estimulu horiek irakurtzean.

Zenbat aldiz ikasgelan zara inoiz
koreografia klasikoa? Eta izan bada, zer egingo batetik ikusi duzu
ulertu? Inolako zalantzarik gabe, edertasuna bendable
gorputza, geldialdiak zorrotz, "aire" eskuak eta sofistikatuak, ez hitzaren beldur,
"Bitxiak" mugimendu - hori guztia eramaten ikusle zirraragarria emozioa bihurtzen
awe, miresmena. Hala ere, garrantzitsuena eta interesgarriena guztiak gelditzen out
Zure arreta. Eguneroko lana, konparagarria konplexutasun batera
heavy lan fisiko, ez du beti ekarri poza eta plazer. eta beraz,
Beti izan da. Eta izango da. arraroa izango litzateke unearthly edertasuna, badugu
ahal emanaldiak, kontzertuak gozatzeko, auditorio batean eserita, litzateke
edertasun hau sortu duten, erraz, ahaleginik, esfortzu handirik gabe dutenek mina. lan
koreografia behar guztiak: dantzariak, zinema zuzendari, gidoilari, makillajea artista, jostunak, eta,
jakina - estuan koreografo
accompanists harremanak.

Union koreografo eta laguntzailearekin magikoa da
komunikazioa, eta horrek esango artikulu honetan saiatuko naiz. Zergatik komunikazioa da, denek argi dago uste dut:
koreografo eta laguntzailearekin hauskor hari ikusezin aurkitu behar
bertan horiek elkarrekin lotu egingo. Ez da bakarrik joko bat beharrezkoa
mugimenduak egokiak musika, zerbait gehiago da. egokia aurkitzeko
musika mugimendua edozein, laguntzailearekin ditu ohar asko bidez joan, eta gehien berezia eta onena aurkitzeko,
musika pieza eder bat, hura koordinatzeko koreografoa, eta jaso
baimena ematen da burutzeko mugimendu jakin bat. Eta beraz, mugimendu bakoitzeko,
eta horietako asko, eta horrek iradokitzen duen musika horizon
laguntzailearekin oso zabala izan behar du, eta bere pentsamendu horrela izan beharko
sormen eta aurreratua, gelak zuzendaria izan balu bezala, edo are
Antzezlan baten zuzendaria. Jakina, inork ez ez du laguntzailearekin behar
Ikasgai konbentzionalak batean bihurtzeko dantza klasikoa ballet batean eta,
Jakina, gainera, mugimendu musika egiteko era askotakoak izan behar du, -to bat
ikasgaia ez bien ballet bereko pasarte soinua. Baina imajinatu
Me, zer ikasgaia mugimendu guztiak lursail bakar batean konbinatuz sortuko litzateke
eta helburua, "mini-performance", musika egokia lagunduta sortzeko. baina
accompanists eta koreografo direnek artikulu hau irakurtzen, eszeptiko irribarre eta
Zeuk esan, "Beno, non zailtasun horiek, haurrek ikasteko Irteeran bat egin
musikaren erritmora makila oinarrizko mugimenduak. "Baina konbentzituta duzu beti helburu izan behar naiz
gainetik. Konpromiso bat du aldi baterako fenomeno bat izan. eskuinera, maitea lankideek zara,
arazo bat da. Gainera,
oztopatzen koreografo batekin jartzera ikasgelan, "Plan-maximoa" in. share A
batzuetan laguntzailearekin da ezin dituela lagundu, baina eseri,
lanbide honetan idly ez da zilegi. Beraz, askotan lan
laguntzailearekin argi dago, nahiz eta joko embossing nahita
downbeat, edo gingil bakoitzaren askatzea, batzuetan off-beat oharrak. argitasun eta
Hala adierazpen Jokoaren ezaugarri garrantzitsu bat da
ballet laguntzailearekin, nahiz eta batzuetan bi alderdi horiek ezin dira konbinatu, edo,
Adibidez, agian besterik izango da jokoan argi, baina izan daiteke
Sentsazio "baldarra", espresiogabeak jokoa, eta hori ez da onartuko luke. adierazpen
irabazi, eskuratutako trebetasun - nahita argitasun batekin. Zaila etortzen
koreografia klasea lehen aldiz, nahiz eta jolastu ondo ikasi pasarte
nahiko argi eta garbi, baita musika eskolak ez ordaindu
arreta asko alderdi: nahikoa arazorik gabe jolasteko da, baina akzioko minting gabe. hots
beraz, behin beharrezkoa da ulertzeko eta onartzeko koreografo hori dauka, oinarritutako maila,
adibidez, talde ahul bat, laguntzailearekin erritmoa motela ezarri. ez
kezkatu, jaunak musikari erritmo motela aukerakoa jolasten
lo, edo arazo pertsonalak edo lorpenen pentsatzen. zure lorpen
gehiago adierazkorra eta interesgarria izan behar du, barietate asko dituzten
bitxiak, igarotzea jokoan motela erritmo berean. As segidan ikasgaiak betiere, ezin duzu
ikasgelan mugimenduak musika aldatzeko? Hemen talde bakoitzak ez hutsa
Banakako hurbilketa eta erantzun. Jakina, haurren kolektiboa, batez akutua
han galdera hau da, haurrak emateko musika bera erabili bezala, gogoratu dute
Bere eta atsegin handiz mugimendu guztiak automatikoki egiteko, kontuan izanik hori "honetan
trazu - eskuz igo zan hemen musika soinuak lasaiagoa denean - squat "
musika bera ohitu dantzari eta abar. d. Era berean helduen taldeek eta
Pixka material berria entzumena, denbora pixka bat hartzen duelako tushuyutsya
ohitu erabiltzen. Puntu hori kontuan hartuta, beharrezkoa da kontuz aldatzeko
musika-material, baina alde batera utzi musika aldaketa urte osoan zehar,
Jakina, ez da beharrezkoa. absolutua faktorea musika bereko nekagarria da,
denean klaseak dantzari piztu zarrabete-gurdy eta lan gogorra mota batean,
baina dantzari txarra, ezagutzen duzun bezala ... I
bera aukeratu, nire ustez, onena hurbilketa gai hori. in my
Ariketa bakoitzaren urteko erdi musika aukeraketa da beti 2 musika pasarte gutxienez,
primeran egokia beraientzat. Biak pasarte me txandaka erabiltzen dira - bat ere
Egun batean, bigarren - bestean. Musikak ez du nahasita edo beldurra eragin,
hori guztia dagoeneko entzun izan delako, sentimendu bat, aldi berean
etengabeko hainbat - Makila errazagoa mugimendua burutzeko zutik. "Zer
harremana? "- galdetu dizu. Zuzeneko: koreografoa du behin eta berriz esan zidan buruz
ñabardurak hauek. musika ederra jokatu, erraz eta adierazgarrian, haurrak delako behar duzu
eta hain zaila makila stand, ariketa konplexuak egiteko. klasikoa
Koreografia mugimenduak oso konplexua ehoa, bertan ezartzeko eskatzen
borondate izugarria, arduraz, lan gogorra, pazientzia, eta maitasun handi bat
Kasu honetan. koreografo eta laguntzailearekin zeregina - dantzari horiek eskuratzen laguntzeko
kalitatea edo indartzeko haiek are gehiago.
presentzia - inprobisazio-tresna on bezala, bakarrik gauza bat esan nahi dut
bateko trebetasuna bakarrik laguntzailearekin laguntzen du bere lanean.
Berriz ere, ez dago faktore asko daude
kontuan hartuta merezi da. Ez hasi, inprobisatu behar ez jakitea
taldearen ikasgaia osagai, talde bakoitzak delako guztiak zeharo
banaka. koreografo bakoitzak bere zeri buruz ideia berezia du
musika bere ikasgaia lagundu eta laguntzailearekin nola aurkeztu behar da.
Noski, hain zuzen ere plus handi bat da hori laguntzailearekin du klasikoa
ballet baimena eta kanonizatu sistemaren pinning a esperantza handia sebyachetko izendatutako ordutegia barne. Horregatik, izaera jakitea
zenbait ariketak bere erritmoa eta musika "karratu" erritmoa eta
bere ezaugarri, laguntzailearekin segurtasunez euren talentua erabili ahal
inprobisazioa, beraz, atsegina, irakasleak harrituta eta ariketak egin.

Zer da oso magia da
irakasle eta laguntzaile harremana? sekretu guztiak ezin izango dizkio, esango dut
magia hori bakarrik ezer azkenean lagundu bi pertsona izendatu ahal izango dira,
art zerbitzatu, ulermen irabazteko, eta are mailako kosmiko batean. hau
baizik gogorra, azaltzeko baina batzuetan koreografo nahikoa entzuten dut
besterik hitz batzuk, une honetan behar musika ulertzeko,
pasarte bat. Edo, adibidez, irakasleak nahikoa Esaldi erdia kantatzen, eta I
Dagoeneko abesti oso bat nire buruan daukat. Ez dut uste kategorian zerbait da
fikzioa. Uste dut hau horrela izan behar den.

GUZZ