Upbringing plangintza eta 1. junior taldean hezkuntza-lana, erdiko taldea, talde zaharragoak

Hezkuntza-plangintza eta hezkuntza programa - haurrentzako eskolaurreko hezkuntza auzia funtsezkoa irtenbide bat da. Banakako bat eman behar behar zuen, kontuan garrantzitsu bat da plan horiek delako prestakuntza arrakastaren araberakoa da. Gogoratu behar dugu txikitako for Haurtzaindegia egunero - hau da zehazki hori egin behar da onura eta interes denbora. Gaur izango da zer umeen lorategian klaseak, bestela esanda izan beharko buruz hitz egiten dugu, gutxi gorabehera, plangintza izango upbringing eta hezkuntza lan umeekin hezitzailea.

Lehenengo gazteagoa taldeko lanaren azalpena

Programa honek haurren garapenean sustatzen bilduz guraso edo hezitzaile ahalegina eginez. Horrez gain, heziketa eta hezkuntza lan plangintza gazteenak taldeko 1 laguntzen haurrekin mundua ezagutzeko eta horiek prestatzeko helduaroan gehiago bat. Hau lan mota da beharrezkoa etorkizuneko haurra ere egingo dira haurraren hitzezko, matematiko, geometrikoak eta bestelako gaitasunak garatzeko. aurretik plangintza upbringing eta hezkuntza lan eskumena ume baten prestakuntza eskola bizia laguntzen du.

gazteenak taldeko lana helburuak

Esan bezala, planifikazioa upbringing eta hezkuntza lan POC garrantzi oso handia du. Horrela, haurrek eskolaurreko hezkuntza erakundeen klaseak nagusia prestatzeko eratu, eta erabilgarri etorriko etorkizunean trebetasunak substantibo eta kognitiboaren garatzeko.

nola upbringing eta hezkuntza-lana, irakasle guztiek beharrezkoa dute beren wards beharrei erantzuteko saiatzen ari plangintza zehar. Dute komunikazio eta haurra egokitzapena gizartean bideratuta. Gainera, nahiko garrantzitsua da eguneko egitaraua, aldez aurretik gurasoak ezagutzea eta bertan dago.

upbringing eta hezkuntza lan-plana egitura landu, beraz, "irakasleak" kontuan hartu, nahiz eta haurtzaroa ezaugarri txikiena Haurtzaindegia talderen batean. Norabide fisiko, estetiko, artistiko, matematiko, logikoa eta hitzezko garatzeko erronka.

Batez ere gazteenak adin talde

upbringing eta hezkuntza lan plangintza gazteenak 1. taldeko haurrak 2-3 urte ezaugarri guztiak batera eraiki zen.

Izan ere, lehen 3 urte bizitzako dela haurra zentratu esklusiboki jarduera kognitiboaren on. oraingoan bizi ondoren, haurra bihurtzen independentea, interesgarriagoa bihurtzen da, jokoa da toddler by nonahi lagunduta. Horregatik garrantzitsua da irakaskuntza material desberdinak erabili jokoa "ikertzaile gazteak" garatzen da. ez dira aspertzen dira, parte hartzeko jarduera jakin batean interesgarria izango da.

Seme-alabak 3 urte jarraitzeko komunikazio-trebetasunak helduen elkarrekintza ardatz duten garatzea, umea ulertzen hitz kopurua hazten da. Horrek esan nahi du haurra etengabeko berritzea hiztegia behar du. Hemen lagungarri didaktiko hizkera partidak bertan umeentzako istorioak ulertzen hasi dira eta helduak gara.

Gainera, aldi honetan garatzen jaso eta haurrentzako hizkera aktiboa. Haurrak ikasteko elkarrekin komunikatzeko. Plus, batasun bat hasten da osatzen dute, badira idolo eta eredu. Garrantzitsua da adin honetan haurrak dira pertsonaiak positiboa inguratuta. upbringing eta hezkuntza lan plangintza gazteenak 1. taldeko kontuan haurren hizkera garapena, arrakastaz aurrera "sustatzeko" hartzen.

Orain jolasak buruzko eztabaida pixka bat utzi. upbringing eta hezkuntza lan plangintza gazteenak taldeko 1. da, batez ere jokoetan oinarrituta. Naturan prozedurazko dira - ekintza guztiak errealitatea hurbiltzen ahalik eta zehatzen. Horrela, umea ikasten ingurumena eta kanpoko munduko elkarreragin, lehen partida baten forma du, eta, ondoren, bizitza errealean.

Horrez gain, haurrak 2-3 urte agertzen artistiko trebetasunak. Oro har, eredu ohikoenak gizon baten irudia da. Horrek esan nahi umea beharrezkoa eta garrantzitsua da aukerak garatzeko marrazkian. Daily plangintza upbringing eta hezkuntza lana gazteagoa taldean osatuta dago, beraz, arte klaseak eskainitako nahiko denbora asko.

hiru urteotan, entzumen pertzepzioa sortzen da haurtxo. Horrela, umeek bereizteko eta gogoratu du melodia, kantua, dantza. upbringing eta hezkuntza lan plangintza gazteenak taldeko 1 bat deiturikoak "musika" klaseak, non haur bakoitzaren garapen egokia jaso ahal izango dira. Landuko plangintza upbringing eta hezkuntza-lana - musika eta hori ziur haurrak laguntzeko etorkizuneko elkarte eta soinuak azterketa daude efektu batzuk Katixa modurik onena da.

Batez ere, adin honetan, haurtxo bat hainbat objektu bereizteko forma, kolorea, tamaina arabera. Zure seme-alabak laguntzeko honek bere adinerako materia zailetan ere, irakasleak hainbat joko mota matematiko eta geometriko eta beste, bertan txikienek beste bat objektu bereizteko ikasteko antolatzeko.

Plus, lehenago aipatu bezala, umeek bihurtu inguratzen gaituen mundua interesa. Behar hori asetzeko, gazteenak taldeko lanean dagokionez bat "mini-tour" emandako. Horrela, adibidez, "plangintza upbringing eta hezkuntza-lana (azaroa) sartzen dira haurrentzako patioan sartu oinez mundua udazkenean aztertzeko eta beharrezko materiala (hostoak, belarra, eta abar) haurrentzako udazkena gaiaren aplikazio biltzen ditu.

Espero gazteenak taldeko lana emaitzak

Adina 2-3 urte - haurraren bizitza hasieran deiturikoa. oinarrizko haurraren garapena une honetan hasten da. Dagoeneko aipatu bezala, bertan sortzen da, ez dago interes bat da ikerketa, badira kideekin eta nagusiekin komunikazio-trebetasunak, hor pentsaera matematiko bat da. Besterik gabe jarri, guztiak manifestua oinarrizko giza trebetasunak.

Baina ez bakarrik garapenean baina baita haurra aldaketak naturan gertatzen. tema, gutiziak, oinarrizko giza ezaugarri osatzen duten agertzen zuen. Garai horretan, garrantzitsua umeak hartzeko ez du gogoko toddler, baina nahiko sensible pertsona gisa, txiki nahiz da. Baina datuak ahalmen guztia ezin helduen parte-hartze zuzena eguneroko antxume bizitzako gabe gertatzen dira.

Beraz, plangintza egiten da upbringing eta hezkuntza lana gazteagoa taldean, posible da oinarrizko nahi den emaitza batzuk identifikatzeko:

1. garapen kognitiboa.

garapen kognitiboaren eta munduaren pertzepzioa objektiboa zehar ume toddler mundu bat eratzea da. Garai horretan, umeak ikasten objektuak erabili beren helbururako, horiek bereizteko edozein arrazoiengatik. Helduek adibide jarraituz, haurrei jostailuak eta ingurumena objektuekin jarduteko ikasteko.

2. hizketarako garapena.

Haur - umearen hizkera oinarriak ezartzen dituen epe bat. haurrekin zaharragoak aurre egitean beharrezko gaitasun guztiak lortu eta horiek erabili euren Jokoetan kideekin ikasteko. hornitzaileak umeentzako jokoak barietate bat eskaintzeko, euren umore eta sentimenduak aztertzeko gai izan behar. hizkera jokoak mota honek hainbat olerki Tales dira.

3. estetika eta mundu artistikoaren hastapenak.

garapen-mota honi esker, haurrak dira ingurunearen behaketa, natura eta munduko edertasuna guztiak erakutsiko bertan erantsita. Besteak beste, irakasleek eskainiko haurrekin zer ikusi (aplikazioak, marrazkiak, eskulanak) irudikatzeko laguntza horiek duten hainbat jarduera. Hiru urteko haurrentzat prozesua nahiko liluragarriak da.

4. Hasi joko-jarduera.

Hiru lidergoa helduen eta partaidetza jokoan urte arte. Adina, jostailu manipulazioa sinple bitartez, umea independentean jokatu eta beharrezko trebetasunak eskuratzen partidak konplexuagoa euren rolak eta arauak dute ikasteko. etengabeko jokoan izaera indibidual batetik kolektiboa aldatu egiten da.

5. kideekin Komunikatu.

leku berezi bat alde batera utzi behar dira ikaskideek sozializatzeko zuzendutako jolasak egiteko. Orain prestakuntza programak 60 jolas desberdinak direla ziurtatu haurrekin moldatzeko elkarrekin komunikatzeko laguntzeko eskaintzen dituzte.

6. garapen fisikoa.

zen txikitatik haurrek menderatzea motor trebetasunak eta gaitasun fisiko zuen. Ariketa guztiak, gainera, partidak eran egiten dira. Bereziki arrakastatsua serie, partidak dira "untxiak bezala salto." Horiek guztiak egiten dira musika eta fun hainbat pean, orduan eta gehiago zirraragarria eta interesgarria "kargatzen" egiteko. Ekintza horien zehar ume sozializazio eta oinarrizko gaitasun fisiko garapenean gertatzen dira. Horrez gain, haurrak lana jarduera bat ikasten. Oso haurrekin urte bezala gazte hiru bezain zaharra garrantzitsua da.

Horrela, lehenengo plangintza upbringing eta hezkuntza lan taldeko gazteena aztertu dugu. Gai hau garrantzitsua, batez ere guraso gaztea da. Laburbilduz, oso maiz egiten da erabilitako sekuentzia diagrama-plangintza upbringing eta hezkuntza-lana. Oro har, beharrezko lan guztiak planak, horiek ezartzeko eta arrakasta islatzen du. Orain plangintza ertaineko eta goi-taldeak puntu nagusiak jarraitu ahal izango duzu. Haien hezkuntza ere oso garrantzitsua da, urtero haurrek dira urrats bat heldutasunera hurbiltzen delako.

azalpen erdiko taldeko lana ohar hauek

upbringing eta hezkuntza lan plangintza erdiko taldean - hau umearen logika, ezagutza eraketa bigarren etapa garrantzitsua da eta munduari buruzko informazioa biltzeko. 4-5 urte urterekin haurrek zaharra behar kanpoko munduaren ñabardura guztiak eta eta ingurumen gizadiaren egoera bizitzaren oinarria azaldu dute. upbringing eta diseinatutako hezkuntza lan egitura plangintza, beraz, haurrak ez dira aspertzen multzo vospros aztertzeko. Horrez gain, haurrak higiene eta saneamendu oinarriak, eta horrek munduko zati eta garrantzitsua da irakasten dira.

erdiko taldeko zereginak

erditik Haurtzaroan, haurrekin Dagoeneko ezagutzen direla beharrezkoak geroago bizitzan oinarrizko kontzeptuak. Baina une honetan, haurrek aktiboki psiko-emozionala alderdi, eta hori beharrezkoa da norabide zuzenean emateko garatzen. Horretarako, irakasleek kontuan hartu haur bakoitzaren berezitasunak guztiak eta egia garapenerako joko berezi bat eskainiko die. upbringing plangintza eta hezkuntza lana erditik taldean ingurumen oinarriak duten haurtzaroko gazte bat jakin behar duzun dira. Besteak beste, umeentzako menderatzea hala nola, korrika, saltoka, eskalada, objektu elkarrekintza, oinez, oinarrizko bizi-mugimenduak. Zeregin garrantzitsu bat gaitasun horiek garatzea da. Zuzendu beren pertzepzioa izango bizitzako eskola ume guztietan laguntzeko. Une honetan, garrantzitsua da ez gizontxo berekoia izatea da, baita 4-5 urteetan, berak "unibertsoaren erdigunean" da zure ego propioa merezi utzi. "I - onenak." Haurra irudimena jokatuko

It - arreta berezia eskatzen duen beste faktore bat da. hizkera eta hizkuntza-trebetasunak garatzeko eta gehitu zure hiztegia erdiko adin beharrik garaian izan zen. Garrantzitsua da haurrek ikasi proposamenak nola eraiki eta tolesgarri istorioak izango. Plangintza upbringing eta hezkuntza lana erditik taldean Halaber literatura, hau da, haurrentzako 4-5 urte garapenerako garrantzitsuak aztertzeko. hizkera zehar ikasgai haurrekin ikasteko zer irakurri dute ulertzeko, eta egoera aztertzeko.

Adin honetan, haurrak aktiboagoa bihurtu da, beraz, ez da hezitzaileen lana da haurren energia gidatuko du "norabide zuzenean" in. Ordena gehienezko eragina lortzeko, erabaki zen jokoak barietate bat erabili: mugikorrak, benetako ekintza eta ekitaldiak simulatu, irakasteko eta garatzeko. Garrantzitsuena interes haurrei da, horiek, esan bezala, ez zen aspergarria.

Adina erdiko taldearen ezaugarri

upbringing plangintza eta hezkuntza lana erditik taldean eraikitzen da, beraz, etxean enpleguaren etapa edozein kontu erdiko eskola adinean berezitasunak hartuko. Une honetan, haurtxo hasiko rol hori aldatu ahal izango ulertzeko. Bere jarduera zehar haurrek ikasten burua bereizteko rol batetik. Beraz, ez dira jolasak eta benetako kontzeptuak.

Une honetan, haurrek gehiago aktiboki jarduera artistikoak garatzen. Gizon baten irudia marrazkiak ere argiagoa bihurtzen da, eta beste elementu guztiak - zehatza eta substantibo. Haurrak ikasteko papera, guraizeak eta kola batekin lan - applique rekin ezagutu dute ezagutu. "Zatiak" kopurua gehienez 6 pieza izan daiteke - Ez asko, baina asko hau edo objektu hori deskribatzeko. haurrak laguntzen ekintza planak eraikitzeko.

erdiko adina eskolaurreko memoria handitzen taldean. Toddlers hasiko ondo zer esaten ulertzeko, informazio asko gogoratzen. 4-5 urteotan preschoolers aktiboki fina eta gordina motor eskua garatzeko, pentsamendu logikoa eta koordinazioa dirudielako. Horrez gain, garapen aktibo daude matematiko eta geometriko gaitasunak, erronka baloia joko bat praktikatzen. Haurrak ikasteko irmoki mantendu oreka eta eragozpenik txiki eta sinple batzuk zeharkatzea.

Gainera, haurrak hainbat eskemak ulertzen hasi dira. Adin honetan labirinto joko gainditu eta diseinua eskemak barietate bat eraikitzeko gai dira. antolatuta objektuen laguntzaz, haurrak hasteko ulertu eta aurreikusteko zer egingo edozein egoera jakin batean gertatuko.

garatzeko eta irudimena jarraitzen du. Seme-alabak, erdiko eskola adinean originaltasuna eta ausazkotasun eratu. Une honetan, haurrek jadanik etorri ahal beren apur istorioak, historiak eta istorioak. Horrez gain, arreta eta arduraz handitu dute. Orain haurrak 15 minutu inguruko informazioa jaso ahal aurretik oso gaztetan ere.

ikaskideek erlatiboa eta han zenbait logika selektibitatea bat da. Mutilak ez beste jendetza bakoitza exekutatu, eta aukeratu bere lagunak ezaugarri batzuk egiteko. Gainera, adin honetan, haurrek batez ere azkar pertsonaia garatzeko - bat gehiago umila, eta norbaitek lagunekin lehiatu bihurtzen da. haurrentzako talde liderrak nabarmenak eta "instigators" eta "granuja estatu" bihurtu. Oso "I" eraketa etorkizunean garrantzitsua da.

Espero lanaren emaitzak

upbringing eta hezkuntza lan-planaren modu bat gidatzea da normalean hori aldi jakin behar lortutako emaitza batzuk islatzen du. Orain zer da beharrezkoa lan amaieran lortzea ikusten dugu erditik Haurtzaindegia taldea.

1. ezaugarri pertsonalak eraketa.

Adierazi bezala, adin eskolaurreko besteko haur euren alter ego osatzen. Horrela, heziketa eta hezkuntza lan plangintza kasu honetan zaila haurrek laguntzen. frakzio egindako wards lana zehar batasun jakin bat eta aurreikuspenak beraiek eratu beharko da.

2. garapen fisikoa.

Batez eskolaurreko adina haurrak garapen fisikoki aktibo daude. Hezitzaileak haurren energiaren erabilera aurkitu behar du eta irakasteko haurrek argi ariketa osasun hobea da.

3. Intelligence.

4-5 urteotan kindergartners hasiko bere gaitasun intelektuala erakusteko. Horrela, epe horretan bertan nortasuna eta diren hobeto garatu zehazki haurra bakoitzaren ezaugarri batzuk ere.

4. gaitasun artistikoa.

Arestian esan bezala, batez besteko eskolaurreko adina haurrak agertzen dira artistiko trebetasunak. a marrazkiak zehatzagoa eta irudiak marraztu ahal izango dute. Beraz, heziketa eta hezkuntza lan plangintza artearen garapenerako beharrezko trebetasunak eskuratzen laguntzen.

eskolan - erdiko taldeko amaieran hurbildu, haurrak, bestela esanda, dagoeneko apur bat prestatuta "heldutasunera" sartzeko izan behar du. senior taldea - Baina haurrek aurretik prestaketa eraketa beste etapa garrantzitsua da.

taldea zaharragoak lanaren azalpena

upbringing eta hezkuntza lan plangintza talde zaharrenak - hau final eskola ume bakoitzaren prestaketa etapa da. Adin honetan, haurrek arreta berezia eskatzen - zerbait "miss" ikusmena bada, etorkizunean negatiboki eragingo die haurraren jokabidea. senior taldeko zeregin nagusia eraketa eta independentzia garapena haurrengan da, baita horiek prestatzen eskola bizitzarako gisa. Askoz arreta da, garapen fisiko eta logikoak ordaindu beharko. prestaketa lanetan eraginkorra For the taula "plangintza upbringing eta hezkuntza lana", eta horrek jarduera eta zeregin guztiak hori egin behar da lana ere edukiko du.

senior haur talde garapenerako erronkak

Dagoeneko aipatu bezala, heziketa eta hezkuntza lana taldean zaharragoak eskolan haurrak prestatzen zuzendutako plangintza. Honek laguntzen du jokoa, puzzleak eta lankidetza, "irakasle-haur harremana". arazo garrantzitsuenak hauek dira: haur baten autonomia eraketa, gaitasuna kideekin eta helduek komunikatzeko, haurra trebatzen oro har onartutako portaera eta aurreikuspenak arauak dira.

Zaharragoak eskolaurreko urte bitarteko haurrei bere sorterrira tradizioak eta beste kultura arlo erantsi behar. Garai horretan, garrantzitsua da haurrak aurkeztera nazionalaren ondarea da. Horrez gain, garrantzitsua da aterako abertzaletasuna eta maitasuna herrialdeko.

Nahiko garrantzitsua erantzuteko, enpatia, tolerantzia eta tolerantzia garatzen da. Haurrak bere ekintzak eta eskriturak kontu argi bat eman behar luke.

Horrez gain, garapen matematiko, logikoa eta geometriko baten bitartez, umea ikasten zenbait egoeretan aztertzeko eta ekintza-kate nahiko konplexua eraikitzeko. Hau komunikazioan eta orokorrean bizitzan haurrek laguntzen.

adin ezaugarriak

upbringing eta hezkuntza lan plangintza talde zaharrenak ere, adin beste kategoria guztietan bezala, kontuan Haurtzaro ezaugarriak hartuta egina. 6-7 urteotan haurrak nahiko Ezaugarri indibidualak izango dela zalantzarik gabe, egin eskola prestaketa nahiko zaila asko agertzen dira.

Adin honetan, umeak dira, manipulatzeko egiten duzu arretarik gabe utzi badu ikasten ari emozioak jasan. "txarra" pentsamenduak, gutiziak larriak izan ziren. Sarreraren eskolako bizitza aurretik arreta berezia Jainkoari eta leialtasuna antxume trebatzen behar duzu. upbringing eta hezkuntza lan plangintza talde zaharragoak klaseak garatzeko haurren egonkortasun emozionala mantentzeko.

5-7 urteotan umea norabide egokian zuzendu behar duten lankidetza mekanismoak eratu du. Emozionala osagaiak bereziki distiratsua. kitzikapen eta inhibizioa, eta hori bereziki garrantzitsua - aldi honetan zailetan, ikusgai Neurona mekanismoak bihurtzen da.

Inolako zalantzarik gabe, talde zaharrago hezkuntza eta hezkuntza programen plangintza sortzen da, beraz, haurrek haien azkar garatzen adimena erabili daiteke. Hau joko eta haurrentzako mugak zabaltzeko erronka lagunduko.

espero diren emaitzak

upbringing eta hezkuntza lan plangintza, dakigunez, egin behar da ordena ona, helburua erabilgarri batzuk lortzeko.

1. Intelektualaren jarduera.

zaharragoak eskolaurreko adina haurrak dagoeneko nahiko azkar inteligentzia garatzeko, beraz, etengabeko behar dute "kargatzen" informazio berriarekin garuneko. Asko jokoak eta zereginak haurren pentsamendu garapenean zuzendu behar da, haurrek duten eskola prest daude.

2. Ezaugarri fisikoak.

Dagoeneko eskolan umeek kultura fisiko ikasgaiak espero da. Gaur egungo munduan, prestakuntza berezirik gabe, oso zaila da haiei aurre egiteko izango da. Horrez gain, senior eskolaurreko haurrengan adin osatutako bizkarrezurra - garrantzitsua da arreta berezia bere garapenean.

3. absolutua independentzia.

7 urte urterekin ume zahar Izan ere, hori guztia bere buruari eskola behar zuen aurrera egin zuen prestatuta behar du. Hezkuntza-lanaren plangintza jokoak gehienak haurraren independentzia garatzeko. Umeek beren instalazioetan erabili eta eskatu laguntza kideekin gai izan behar du.

4. Komunikazioa.

helduentzat eta ikaskideek 7 urte haur bat izan da hori gailurra batera komunikazio-trebetasunak. Garai horretan, umeek lagun eta helduekin komunikazio zuzentzen ditu, baita protokoloak arauak ezagutu ikasi behar. kanpoko munduarekin elkarrekintza gero eta iraunkortasuna sortuko luke.

Hortaz, argi dago Antolamendu upbringing eta adin hainbat taldetan hezkuntza lan egitura hori bera da, printzipioak eta helburuak Adin desberdinetako ezberdinak izaten den arren. upbringing eta hezkuntza lan plangintza haurraren psikologia eta pedagogia oinarriak ezagutza eskatzen du. hurbilketa oso larria izan behar duzu gai hori, alfabetatuak eguneroko plangintza upbringing eta hezkuntza-lana izan nahi du.