Zein da ikaslearen helburua? Hezkuntza ikasleen jarduera. ikaskuntza Helburuak

Hezkuntza - garapen gizartearen aurrerapenaren prozesu bat da. jokabide, balore eta ezagutzak gorputzean gizarteak egin du garapen-aldi luzez estandarrak erantsita pertsonaren sozializazio prozesuan.

Jarduerak Prestakuntza hezkuntza sistemaren baitan

Hezkuntzako egiten da etapetan, helburu, adinaren arabera, ikasteko helburuak. Eskolaurreko, haurrentzako urte bitarteko 6-7 urte, munduari buruzko hasierako ideia emanez. Klaseak joko, bisuala formak dira, gehienak pertzepzioa eskura adin honetan egindako.

eskubidea derrigorrezko hezkuntza jasotzeko dago konstituzio arauak jasota, eta horrek bere garrantzia azpimarratzen sozializazio prozesuan - banakako harreman publikoak sistemari egokitzea. Hau prestakuntza-etapa garrantzitsu bat da, beraz, zer ikaslea jardueren helburua ulertu behar duzu eta, zer baldintzetan lortzen da.

prestakuntza-jarduerak

Ikastea - Prozesu psikologiko gizarte, hau da helburua kontziente bat gobernatzen jarduera zehatzak. doktrina bakarrik kasuan, non jardueraren kontrolatzen da, eta ikasketa helburu zehatzak arautzen helburu hori lortzeko dauka.

ikaskuntza prozesuan ezartzea arrakastatsua kualitate kognitiboaren eta borondatearen multzo bat eskatzen du. Haien bilduma (memoria, irudimena, jarrera psikologikoa) zehazten da zein den ikaslearen jardueraren helburua, eta nabarmen ikaskuntza jardueren fase desberdinetan desberdinak izan daitezke arabera.

Hezkuntza jarduera bestea gnostic dimentsio nagusitasuna forma desberdinak. Bere helburua - Inguruko mundua ezagutzea.

Prozesu egokia zeinaren bidez pertsona baten ezagutza maila berri bat hartzen, bizi kalitatea berrian doa zuzenduta dago.

Prozesua eta ikaskuntza helburuak

ikaskuntza prozesua zentzuzkoa da jakin baten mugimenduaren bektorea eta koordinatzeko neurrian bektore honek noski, zein den ebaluatzeko sistema batera zuzendu bada. Bertatik gol honek tresnak, teknikak, inprimakiak, instrukzio-metodoak, multzo bat araberakoa jardueretan ikaslea. Aldi berean, kalitate, eraginkortasun eta abiadura helburua on inprimakiak eta eragin-metodo multzo bat.

Gaur egun, ikaskuntza hurbiltzen nortasun bideratutako deitzen dira. Zer esan nahi du? ikaslea da planteamendu hau jotzen, ez eta horretarako, erabakitzeko non eta nola ezagutza da mugitzen jarduera ikasteko objektu gisa. Ikasleak bere garapen-helburuak zehazten du. Argi dago, umea, prozesuan nerabe bat ezin beti artikulatu prestakuntza helburua, zure aukerak ebaluatzea eta metodologia garatzen aukeratu. Hori guztia irakasleak eskumenekoak izaten jarraitzen du. Hala ere, jakintsua irakasle zeregin - bere autodeterminazio ikaslea laguntzeko. Zein da ikaslearen helburua? gaitasun maila ikasteko prozesuan posible dela barruan bere psikologiko eta sozialak ezaugarri pertsonal eta gehienez esparruan bere izaera lortu.

zereginak irakaspenak

arazoak, eta horrek prozesua, aldi berean, ez utzi joan astray markatzaile dira sorta bat ebatzi behar ikasteko prozesuan jardueraren helburua, eta prestakuntza arrakastaren irizpide bat lortzeko. Ikasleak ikaskuntza jarduera helburu hauek zehazten:

• Ezagutza. irakaskuntza gaiari buruzko handitzea informazioa.
• Trebetasunak. the jasotako ezagutzak praktikan aplikatzeko gaitasuna eraketa.
• Trebetasunak. Emaitza praktikoak maila jakin bat eskuratu gaitasunak erabilera sistematikoa lortzea.

helburuak eta irakaskuntzaren helburua mota, forma eta hezkuntza jarduera-metodoak zehaztu. Haien eraginkortasuna eta aukera ikaslearen ezaugarri sozio-psikologiko araberakoa da.

ikasteko jardueren arrakasta baldintzak

ezagutzaren prozesuaren emaitzek duten ikasle araberakoa da. Ikasleak jarduera ezaugarriak kontu sexua, adina, ezaugarri pertsonal, adimen-maila, batez ere hezkuntza hartu beharko luke. Badira garrantzitsua den ikasleen ikaskuntza-modu zenbait aukera ere kontuan hartu dira ezaugarri objektibo eta subjektiboa.

parametro objektibo kopurua barne: adina eta generoa ezaugarri, psiko nortasuna. Subjektiboa faktoreak bereziki hezkuntza, gaitasun pertsonalak eta haurraren joeren bihurtu. Hezkuntza ikaslea jarduera zertan kontu bai datuak eta adin desberdintasunak objektiboa hartu behar da, eta kontuan banakako hutsa ezaugarriak hartuz. haur hori beste, extrovert mutil giperdinamichny da 5 urtetik badu, ia ez da posible trebezia panpinak arropa josten osatzeko, ordea, ez dira beti salbuespenak.

Motak eta hezkuntza jarduera-modu

Inprimakiak eta mota jardueren konbinatu daiteke dibertsifikatzeko eta irakaskuntza berezitasunak aldatu. Badira, honekin emaitza akademikoak bikainak lortu dezakezu (dira zuzena aukeratu bada) aukera kopurua:

• eztabaidak formularioa ikasgai.
• Antzerkia ikasgai.
• Quiz.
• Creative tailerrak.
• Role hezkuntza-jokoak jolasten.
• Babes-proiektuak.

Inprimakiak ere taldea, banakako, izan daiteke talde-lana, autoenplegua, auto-kontrola eta abar.

Horiek guztiek osatzen aukerak eremuan talentuak eta ikasleen ezaugarriak garatzen da. Ikasleak jarduera ezaugarria mota nagusiak bere ekintzak arrazoi agerian behar, beharrak identifikatzeko eta prozesua egokia zeregin emateko.

hezkuntza-jarduera ezaugarriak

psikologia hezkuntzaren zientzialari Leontev A. N. eremuan ezagun identifikatu honako ezaugarri nagusiak dira, gaur egun ikasleen heziketa-jarduera azterketa sakona ere. ikaslearen jardueraren ezaugarria zehaztuko du?

Lehenik eta behin, beharra ikaskuntza prozesuan ikaslea da, hezkuntza zeregin garrantzitsu bat, hau da etapa jakin batean konpondu irakaskuntza prozesuan dago. prozesuaren eraginkortasuna araberakoa zuzenean ikaslearen hezkuntza-jarduera zioak eta dagozkien eragiketak, jarduerak eta praktika on.

• Ikasteko zeregina. Puntu honen berezitasuna da, antzezten da eskumena ikaslea ez bakarrik galdera bat erantzun bilatzen duela, ekintzen algoritmoa unibertsala hartzen zuen parametro berdinarekin aukera kopuru mugagabea duzu.
• Behar. Nahia menderatzea gaiaren bertan ikaskuntza ikasle jarduerei hezkuntzako helburuak lortzeko.
• Motives. Ikasle Pribatua ezagutza espezifikoen garapena ondorioz konpondu behar, helburua lortzeko behar.

Trebakuntza eta Garapena

hezkuntza moderno harmonikoa ikaskuntza eta haurren garapenerako konbinazioa zuzendutako Arauak. Baina arazo kritiko horrek benetako irtenbidea irakasle, guraso kultura, beren ezagutza eta aplikazio profesionaltasuna maila psikologia eta pedagogia oinarrizko kontzeptuak hezkuntza prozesuan araberakoa da.

Zer ikasleen jardueren helburua galderari erantzun egokia, proximal garapen zona definitu dugu. Zer esan nahi du horrek?

Vygotskogo L. S. arabera, han benetako Umearen garapen arteko aldea jakin bat da (zer den ebazteko gai da, eta zuk zeuk), eta bestetik, gai haurren laguntza eskumena irakaslea (irakaslea) baten ondorioz dela. parametro hauek eta ikaskuntza helburuak definitzen da. Ordena distantzia hau gainditzeko arrakastatsua izan da eta umea bere gaitasun garatzeko nahia egonkor bat eratu, garrantzitsua da arreta jartzea doktrina arrazoi bat. Prozesu honek izan beharko ez bakarrik irakasleek, baina are garrantzitsuagoa dena, ikaslearen gurasoek.

Ikasleak motibazioa eraketa gomendioak

1. bere erantzukizun pertsonala eremu bat - Hasieran, umea doktrina ulertu behar da. Ez luke umea bere zuzeneko funtzioak aurrera eramateko izan - etxeko lanak prestatzeko, eskola tasak. Hobeto uzteko kontrol-mailaren, auto-kontrola pixkanakako trantsizio batekin.
2. Erakutsi eremu pertsonalean interesa zintzoa bertan ikaslea jarduera mota, eta emaitzen ebaluazioa (nahiz, zure ustez, menor) irakaskuntza prozesuan.
3. Ez konparatu umea beste umeekin. bere hazkunde pertsonala aldean zer atzo izan zen eta zer gertatu zaion aldatu pertsonalki bezala ospatzeko. Beti zerbait zure seme goraipatzeko! Haur guztiek - aparta.
4. lorpenak Focus, ez porrota errudunak, beharrezkoa da duintasunez umea irakasteko egoera zaila, fedea galdu beraiek gabe. Ikasleak jarduera ezaugarriak egin behar da, era positibo batean bakarrik.
5. Laguntza umea benetako lotura ezagutza teorikoak garatzen onurak praktiko eta bideragarritasun-maila batera arrakasta ikusteko.
6. pizgarri sistema bat garatzea labur ikuspegi batekin - egun, aste, hilabete prestakuntza aldian (laurden, erdi-mailan), eta perspectiva batera - urte bat.

Gogoratu umea independentzia hori, neurri handi batean guraso posizioa - a lagun, aholkulari, autoritate. Arrakasta A - zure seme beraiek sinesten laguntzeko gaitasuna.