Haurtzaindegia Proiektuak

Errusian proiektuen metodoa du ospea irabazi du azken mendeko laurogeita hamarreko hamarkadaren amaieran geroztik. Aurretik, ia hirurogei urte Sobietar pedagogiaren han "burges proiektu metodoa" tabu bat izan zen. Hala ere, Sobietar eskolako ezagutu zion power Sobietar lehen urteetan ere.

Irakasleak erakarri aukera by nortasun aktiboa eta independentea ekartzeko, erabakiak, set helburuak, euren jarduerak planifikatu egiteko, eta bere emaitza aurreikusteko gaitasuna. Proiektua gizarte orientazio praktiko eta produktu sozialki esanguratsuak espezifikoa dakar.

Gaur egun, proiektu jarduera da arau berri baten zati organiko bat lehen hezkuntzako. Hala ere, pre-eskola establezimenduen administratzen proiektu metodoa Haurtzaindegia.

Proiektuak Haurtzaindegia dira, oro har, prestakuntza izaera gisa. beren garapen psiko-fisiologiko ere Preschoolers oraindik ez da independentean hasieratik akabera gai bere proiektua sortzeko. Hori dela eta, beharrezko gaitasunak eta esperientzia entrenatzen hezitzaileak helburua adierazten da.

Haurtzaindegia Proiektuak sortzaile, informazioa, komunikazioa, rol, ikerketa izan daiteke. As the jarduera garrantzitsuenetako eskolaurreko haurren joko bat da, orduan lehentasuna da mota sormen eta rol eman.

Group Haurtzaindegia proiektuen lehen urrats bat izan daiteke. Baina lehen, irakasleak pedagogikoa proiektu bat da, eta horrek hainbat fase ditu barne dago:

- Proiektuaren eta bere produktua ulertzeko ezarpena prestakuntza helburuak;

- Ikasleek prestatzeko lanaren antolamenduari buruzkoak;

- aurreikuspena prozesua ikasleen eta aurreikusitako emaitzen jarduerak;

- Beharrezkoa materialak prestatzeko lan praktikoak.

Adibidez, familia Haurtzaindegia proiektua.

Zer dira trebetasunak ikasleak enpresa-ikastaro eskuratzeko: Produktu pedagogikoa proiektuaren irakasle eta ikasleen elkarlana, zein ondoko galderei erantzunak ematen deskribapen zehatza da? Zer nolako proiektua garatuko da (sortzaile, informatibo)? Zer familia buruzko jakintza ikasleekin izan behar aurretik eta bere ezartzeko ondoren? Nola izango da haurrak elkarreragina antolatzen jarduera zehar? Zer taldearen proiektu ikasleen produktua izango da? Zer ekipamendu derrigorrezkoa da jartzera? Nola da beste profesional edo eskolaurreko gurasoekin (gizarte lankidetza) suposa daiteke?

Proiektuak egiten dira haurtzaindegi batean aurreikusita bezala.

Helburua, gaiaren eta produktua hezitzaile bat deklaratzen. Etapa honetan, irakasleak beharrezkoa da haurrak zeregina onartzea haur bakoitzaren esangura pertsonalen helburua dadin laguntzeko, motibatzea bere exekuzioa.

Adibidez, proiektu taldea "familia" asmoz, bere familia semeen lanak sormenezko erakusketa bat izan daiteke. Produktuen - sortze-teknika desberdinetan egindako lanak. Motibazioa ume eta familia harremanak familia esperientzia pertsonala oinarrituta dago. Haurrak aktiboki aukerak eztabaidan parte hartzen duten lan sormen eta bere emaitza.

Hurrengo pausoa proiektuaren helburuak eta Produktuen ikasle bakoitzeko indibidualizazioa da. Umea plangintza prozesuan sartuta dago: zer egin behar da, noiz, zer material behar dira, lana laguntzeko.

lan praktikoa proiektuan hartu denbora gehiena. Beharrezkoa da, tarteko eztabaidatzeko prestatzeko prozesua antolatzeko: Zer elkarrekin egin? Zer gehiago? Zer egin guztiontzat?

Noiz banakako lanaren etapa amaitutakoan, mutilak asmoa baja: produktuaren aurkezpenean. Non lan erakutsiko dira? Nola erakusketaren egiteko? Nork egingo gida gisa jarduteko? etc.