Komunikazio egitura pedagogiaren

komunikazio giza gizartea burutzen ezaugarri garrantzitsuenetako bat - komunikatiboak. Baina gaia ikuspegi hau asko pertsonen arteko elkarreragina errazten du, hura murrizteko informazioa trukatzeko da. komunikazio-egitura barne, komunikazio funtzioa, interaktiboa gain - Parte-hartzaile interferentzia, eta pertzepzio - elkarren artean bazkideen pertzepzioa.

, Hitz egin jende ideiak, emozioak, ezagutza, ikasteko elkarri laguntzeko eta elkarrekin jarduerak arautzeko.

Hezkuntzako Komunikazioa

pedagogia leku berezi bat ematen da, irakasle eta ikasleen arteko komunikazio artea. Biak kideek hezkuntza prozesuan beste bakoitzean eta azken ikasketaren emaitzak eragina izan. egitura komunikazio pedagogikoak, betiere bere motako dagokionez ikusita, esker jarraian hautatzeko duzu:

Informazio-mota - zein irakiten behera informazioaren truke bat da;

Tutoretza mota - edifying, argigarria:

Inspiratuta - komunikazio mota handienak, zein lankidetza eta elkarrizketa aktibo, parte-hartzaile dakar;

Confrontational style - eztabaida hasieran eta hitzak eta keinuak erabilera hobearen pentsatu transferentzia bat eragitea.

eskola moderno irakasle ditu izateko, ez bakarrik eskumena gaia irakasleen baina baita psikologo ona. komunikazio-egitura, estilo eta bere beste ezaugarri ezagutza posible hezkuntza eta hezkuntza praktika akatsak saihesteko. Adibidez, tutoretza-mota ez da irakasle batek bilatzen du ikasleak, sormen harreman konfiantza bat sortu nahi onargarriak dira, hala nola hurbilketa bat beren ekimen kenduko ditu delako.

komunikazioaren psikologia

Noiz psikologia testuinguruan jotzen, komunikazio egitura psikologian honako alderdien arteko bereizten pertsonarteko,: komunikazio kognitiboaren (bata bestearen elkarrizketetan ezagutza), komunikazio eta informazio, emozionala (truke emozionala), eta jarrera. Azken hauek batez ere irakaslearen lana ere behar da, pertsona bat eragiteko bere nahia identifikatu eta elkarrekin jarduerak arautzeko laguntzen duelako.

Irakasle social adibide positiboak jokatu beharra dagoen ikasle errespetua aginteaz eta horren arabera tratatuko dira, beren wards da. Noiz komunikazio egitura masterizatu, irakasleak gai eskuineko giltzak eta banakako hurbilketa bere ikasle bakoitzari aurkitzea izango da. Hemen praktika adibide bat. Ikastetxeko liburutegia, eta batxilergoko neska bat ere hitz egiten liburuzainak. Schoolgirl galderari aktibatuta: "Zergatik diguzu 'duzu'?" To bertan liburuzainak erantzun dio: "zuk errespetatu dudalako" Back pre-iraultzaile Errusian zabaldu zen ikasle eta irakasleen artean antzeko tratamendu bat.

komunikazio estiloak

Batzuetan irakasleak iraganeko esperientzia baliagarria ahaztu. Izan ere, komunikazio eskaintza egitura aukeratu, autoritario lidergoa klasea dute paratu. Se ikasle nortasuna, irakasleak, eta horrek matxinada adierazpen distiratsua bat dakar, batez ere nerabeen iritziak nagusitasuna kendu ezaugarri. Badira kontrako kasuetan, noiz irakaslearen mugatua da bakarrik bere irakaskuntza core gaika eta geure burua kendu lidergoa batetik. arduragabekeria, eta ez haurrak adi erakusten du. Estilo hau da liberal izeneko.

onargarria The - demokratikoan komunikazio estilo irakasle eta ikasleen arteko. Irakaslea ikasleen ekimena bultzatzen, klase eta eskola-bizitzan parte hartzeko haiek erakartzeko, eta erabaki guztiak kolektiboki egiten dira. Edozein galdera edo arazo sentikorrak eta solidario irakasleak resonate. justizia zorrotza da eta ikasle sormen motibazioa onartzen.

ondorio

Praktikan, ordea, estiloak ez dira bere forma purua aurkitu. Sarritan irakasleek bi norabide ezberdinak konbinatu bere ikasleekin aurre. Baina elkarrekiko errespetuan eta lankidetzan aritzeko borondatea erabakia gehien zuzena, eta benetako komunikazio helburua irakaskuntzan da.