Lan motak hobekuntza ortografia Skills on

eskudunak gutun-trebetasunak masterizazioa sekretua arauak berehala aplikatu idatziz prozesuan gaitasuna da. Hau da, erdi-automatikoki ikusmen, entzumen edo logikoa harremanak, ez arau textually kopiatzeko bitartez.

Sistematikoa errusiar hizkuntza ikastaro ikasleak behar 5 urte menperatzeko. urte batetik gero eta gehiago arauak, eta hauek memorian desagertu eta idazketa prozesuan beharrezkoa abiadura batera mobilizatu pilatu.

Alfabetatze, ia ez kontuan kontrola, hau da, denbora luzez ekoiztu behar da eta ariketak, errepikapena anitz eta finkatzeko sistema baten ondorioa da. noiz, nola eta zer errepikatu: Irakasle zaila galdera bat aurpegiak? normalean errepikatu bat ematen dut hari handi ikasten amaieran eta ikasturte hasieran gaude, eta in batxilergoko, selektibo - zer da gehien ikasleen, gaizki pareko zaila. a eraginkorragoa eta ekonomikoa errepikapena aldiz For nabarmentzen idatziz kasuak zailena. Adibidez, aditza buruzko oinarrizko informazioa, ikasle dituzte lehen hezkuntzako erositako, batzuk zabaldu dute euren 5 klase, gaia "aditz" 6. mailako azterketa zehatza, eta dictations akatsa idatziz bukaerak pertsonala aditz ez uztea bakarrik axolagabe eta zazpigarren-entzun sakabanatuta, baina baita batzuk duten irmoki ikasi diren arauak ere. Haien imposibilidad berehala ekartzen arau batzuk aplikatzeko. Beraz, behin eta berriro errepikatu, beste hau eskatzeko behar dugu lan mota.

oso erabilgarria dela uste dut:

1. ortografia bost minutuko ikasgaiaren hasieran. Batzuetan ortografia Orientazioa bileran eman da hitza bera forma ezberdinekin lan egiteko. Beraz, "ikusi" askorentzat aditza da stumbling bloke baten ondorioz dituzten letrak e eta nahasmena. duten haur papera eta leku e-morfemikoa eta aditz forma desberdinak eratzeko argi daude ziurtatzeko: ikusi, ikusi, ikusi, ikusi, ikusi. Ondoren aukera datuen orfogramm garatzen konturatzen.

2. Ikasleen hiztegia diktaketa etxeko lanak "orfogrammy aditz", "orfogrammy izenordea", "orfogrammy euskalkiak", eta baita beste hainbat dictations praktikatzen prestatzeko bete ondoren.

3. seihilekoaren amaieran, ikasle ematen dira zeregin hiztegia hitzen diktaketa kontrol dictations ere gaizki idatzita daude egiteko. hiztegia Hitz dictations, bertan akatsak independente edo etxeko lanak egin ziren dira.

4. Lana gaizki idatzita dictations, erakusketak eta konposizioak ere - alfabetatzea areagotzeko bitarteko oso garrantzitsua izan da. honela Pasa lan hau: idatzi behar bezala azaldu, finkoa naiz. orfogrammy azaltzeko, ikasleak behar dira adibide batzuk sendotzeko emateko.

5. taula 8an idaztea - 10 hitz horietan orfogrammy saltatu, eta parentesi galdera esaldi bat osatzeko lagunduko du alboan. esaldi prestatzeko Prestakuntza hiztegia ikasten handitzen, errazago eta azkarrago bere pentsamenduak adierazteko idatzitako lanen batean hitz zehatza aurkitu, eta batez ere, ahozko erantzunak denean gogoetarako denbora estu.

6. sintaxia lan eraginkorra diktaketa gramatika zehaztapen gisa mota honetako ikasten In: birsortzeko testu memoria, zehaztu ez sintaxia erabiliz. haurren ahotsa jarduera estimulatzen ditu, irakaskuntza horiek erabiltzea testu eszenografia jotzen, batez ere, maiz liburuaren estiloa hizkera partizipioa eta hitzezko partizipio esaldiak, konplexua eta proposamenak zaila erabiltzen dira horiek.

     ortografia eta puntuazio-alfabetatzea ikasle lanak eramango nahita eta sistematikoki errusiar hizkuntza irakasteko urte guztietan.