Aholkularitza didaktikoa eskolan eta Haurtzaindegia: antolakuntza, prestaketa, jokabide, helburua, helburuak, garapen-modu

Pedagogikoa Council hezkuntza erakundeen langileen autogestioa, eta horrek etengabe funtzionatzen gorputzean kolektiboa da. Horrelako udalek ordena aurre egiteko eta hezkuntza eta eskolaz kanpoko jardueren gai garrantzitsuak konpontzeko aterpe behar dira. Jarduera Irakasleen Kontseiluaren irakasleen on 'bileran.

Antzeko udalek hezkuntza-erakunde guztietan funtzionatu bertan hiru pertsona baino gehiagoko irakasleak. Bere burua jotzen da eskolako zuzendaria izan da. Gainera, pedagogikoa Kontseiluko da irakasle, erregular irakasle, antolatzaileek osatzen kanpoko jarduerak, medikuak, eskola liburuzainak eta gurasoek 'batzorde burua. Luzatu ere parte eta beste gurasoaren batzordeetako kideek hartu dezakete, adibidez, klaseak ezberdinak ditu, baita erakundeen lankide ordezkariak, haurrentzako klubak liderrak from.

Taula helburuak

pedagogikoa kontseiluaren helburua bileraren gaia araberakoa izango da:

• eskola komunitate jardueren planifikazioa;
• bideak zehazteko aldaketak eskolaratzeko osatzen;
• pedagogiko berrikuntza, hezkuntza estandar berriak, hezkuntza erakundeen irakasleek sarrera ezagutza;
• sei hilabete edo urte bat lanaren analisia;
• prestakuntza eta hezkuntza prozesuaren ebaluazioa;
• ikasleen hezkuntza moral, kultura maila, Gutuna Eskola errespetua;
• irakasteko zenbait diziplina azterketa.

eskola taula irakaskuntza ahalbidetzen lankideek acquaint duzu esperientzia duen bakarra DU irakasle, baina baita irakasleak beste ikastetxe, eskolak, gimnasioak from. bitartean, besteak beste, jarduera irakasleek euren gaitasunak hobetzeko aukera, lortutako emaitzak, azterketa helburu berriak ezartzeko bere jarduerak izan zen.

Kontseiluaren helburuak

pedagogikoa kontseilu helburu nagusiak - langile guztien ahaleginari ikasteko motibazioa, baita pedagogikoa esperientzia aurreratuak sarrera eskolako jakin baten lana hobetzeko batzeko.

jarduera irakasleen bilera Variety

DU Kontseiluko araudiak dioenez eragiketa mota horiek aipatzen:

• gaikako (zientifiko-pedagogikoak, psikologikoa);
• ekoizpen eta enpresa;
• programak, curriculum, metodoak eta hezkuntza eta prestakuntza-prozesuan forma, eta aukera helburuak lortzeko bideak garatzeko;
• irakasleen gaitasunak hobetzeko baldintzak sortzeko, pedagogikoa esperientzia aurreratuak banaketa, sormena DU irakasleak dibulgazioa buruzko lana;
• eskolaz kanpoko hezkuntza lotutako gaiak azterketa: taldeak, klubak, estudio antolatzea;
• Pedagogikoa Council azterketak lizentziatuak, itzulpena, re-prestakuntza utziz, edozein sustapena berreskuratzeko buruz onartzeko egiteko;
• ikerketa eta esperimentazioa erabilerari buruzko gomendio garapena;

eskola taula irakaskuntza eskubidea beste erakunde eta erakunde publiko eta egoera batera eskola lankidetzari norabidea zehazteko dago.

Eskola Kontseilua eginkizunak

Kontuan taula jarduerei hartuta, argudiatu daiteke hainbat funtzio ezberdinak burutzen dela. Irakaskuntza Batzordea funtzio anitzeko organoa da. OU administrazio, hezkuntza, metodikoa, gizarte eta hezkuntza arazoak erabakiko du. Egoeraren arabera, lanetako bat da, eskola edo bere laguntzaileak buru lehentasun gisa jarri denean irakasleen kontseilu prestatzen hasten da.

diagnostiko, kontsultarako, aditua, legegintza, jarraipena, aurreikuspena: Administrazio funtzio dialektoak.

Legegintzako direla botoa ireki batean hartu, derrigorrezko eskola langilea bakoitzean erabakiak kolektiboan osatuta. Adibidez, hezkuntza-programak zenbait eta metodoak, OU langileek balorazio hezkuntza kalitatea kontrolatzeko prozedura aplikatzeko alderdi erabaki bat izan daiteke.

Aholku funtzio inplikatzeko prestakuntza eta hezkuntza-prozesuan, bilaketa-aholkularitza, egoera aldatzen ari buruz informazio zehatza brainstorming.

Generalizing-diagnostiko funtzio kontseilu pedagogikoa forma, hala nola, inplikatzeko bertan lan esperimentalak, psikologikoa, mediku azterketak ere.

Plangintza eta aurreikuspena funtzio eskolako garapen planaren aukeraketa, hautaketa curriculumak, testu-liburuak, planak irakasteko eskatzen.

Aditu-kontrol funtzioak ez inplikatzeko bakarrik pedagogikoa aholkuak, baina baita eskola txostenak, irakasle, betetzea langileen eta hezkuntza-erakunde Gutunaren ikasleen lana prestatzeko egiteko.

Zuzentzaileak funtzioa zuzenketak eta egokitzapenak sarrera amaitutako eskolako lanak plan lotutako, kontuan herrialdeko aldaketak, munduko hartuz.

Jarduera-arloak

Kontseiluaren Irakaskuntza Haurtzaindegia jarduera bera eskolen taldean. Ezberdintasunak autogobernuaren lanaren zati metodologiko soilik daude. desarrollista, analitikoa, instructional, informatzailea, aktibatzea: hainbat arlo metodikoa kontseilu funtzio daude.

irakasleen kontseilu informazio orientazio antolatzea hezkuntza prozesuan, egoera, bere hobekuntza moduak buruzko informazio mezu bat prestatzeko dakar. Topaketa hauen esparruan aurreratu pedagogikoa esperientzia, pedagogia modernoaren lorpen nagusia azterketa sustatu.

inguruan analitikoa generalizing banakako diziplina, jakintza-kalitatea aldaketen egoera irakaskuntza-mailaren azterketa zehatza dakar.

Kontseiluaren Irakaskuntza Haurtzaindegia desarrollista norabidean irakasleak-berritzaileak, hezkuntza metodo berriak aukeraketan esperientzia azterketa dakar.

Prestakuntza norabidea ped. Aholkuak esan hezkuntzako tituluak handituz. Horretarako, irakasleak eta irakasle ez besterik lankideek eskaintzen dituen aholkularitza pedagogikoa garapena aztertzeko eta erakusteko geure euren gaitasunak, metodologiko aurkikuntza interesgarri transmititu ezagutza.

norabidea aktibatzen irakasle taldeak osotasunaren ahaleginak areagotzea da, irakaskuntza-gaiak metodologiko lanagatik instituzio guztietan.

Taldekide bakoitzak gai pertsonalizatu lan metodologiko hautatzen, 2-3 urte lanean, eta ondoren lankideekin partekatzeko bere lanaren emaitzak.

irakaskuntza aholkuak Prestaketa

In bileraren ordena produktiboa izan zen, informazio-intentsiboa, larri aurrez tratamendua da eramaten. humanitarioa, zientzia, eskulan: edozein hezkuntza-erakundea ere irakasleen elkarteak metodologikoak, irakasleek norabide ezberdinetan barne. elkarte bakoitzak hautatzen da 1-2 jende talde sortzaileak, eta horrek etorkizuneko irakasleen kontseilu prestatzen ere. Sormen taldeak bilera ordutegi bat garatzeko kideak, aukeratu euren gaiak, hiztun definitzeko, konpondu antolakuntza eta metodologikoak gai guztiak. Beharrezkoa izanez gero, talde sortzaileak prestatzen parte hartzen kideek eta gainerako irakasleak, beste profesional. Horrelako ekintza kolektiboa barruko diziplina ekartzen, erantzukizuna, erakundea sortzen du.

Gizarte hezkuntzako funtzio où aholkuak

Horrelako funtzioen artean komunikazioa, ikasle, guraso, eta beste hezkuntza-erakunde batera irakasleen elkartea. Gainera, gobernu gorputza koordinatzeko eta komunitateko erakundeen, familia, eskola, lana integratzeko da.

irakasleen bilera edukia

Taula edukia berezitasunak gaia araberakoa, pedagogia modernoaren arazo handirik estaldura posible da. hezkuntza edo prestakuntza-prozesuaren arazo ohikoena da tesiaren jakin bat (ideia laburra) egindako. Ikastetxe bakoitzak bere kabuz tesia, sormen taldeak lan hau hautatzen.

Banakako modulu eran irudikatzen pedagogikoa udalek modernoetan pithy tesia.

Ezagutza, trebetasun eta ikasleen gaitasun

Atal honetan estandarrak, programak, jarraitasuna, diziplinarteko komunikazio lotutako gaiak jorratzen. Atal berean, eta barne metodoak eta kontrol Zun forma eta diagnosi zuzentzaileak ikasleen aukeren lotutako galderak.

Hezkuntza irakaskuntza teknologia

, Indibidualizazioa eta ikasteko bereizketa lotutako gaiak, baita prestakuntza eta teknologia garatzeko hainbat helbideak. As irakasleen bilera gairik egon teknologia klasiko bat, eta prestakuntza alternatiboak eta ikasleen hezkuntza jo daiteke.

ikasgaia

Horrelako unitatea fakultateko bilerak ikasgaia baldintza modernoetan, umeen jarduera informatiboak, hezkuntza-modu alternatiboak activization metodo eskainita.

prestakuntza

irakasleen bilera helburua eta hezkuntza funtsa gaur egungo errealitateak, eskolaz kanpoko jarduerak eta eskolaz kanpoko jarduerak rola, baita OU-en ikaslea sozializazioa ere kontuan zehar.

consideración moduluak

Aholku pedagogikoak arazoak Moderno egon modulu hauek ere esleitu daitezke:

• Modulua A. Zun ikasleak.
• Modulua B. hezkuntzako irakaskuntza teknologiak kontuan hartzea.
• Modulua C. ikasgaia, zatiak, ezaugarriak.
• Modulua D. Hezkuntza prozesua eta bere berezitasunak, xede.
• Modulua E. jarduerak class irakaslearen.
• Modulua E. Aleak hezkuntza erakundeen garapenari lotuta.
• Modulua G. aprendiz.
• Modulua H. Irakasleen.
• Modulua J. Society, ikaskuntza prozesuan familia.

Lehenengo hiru modulu ezaugarritu hezkuntza prozesuan, D eta E hezkuntza, G, H, J objektuak eta gaiak lotuta daude lotuta. Hezkuntza-prozesua modulu guztiek elkarrekin dakar eztabaida konplexuena identifikatzeko irakaskuntza aholku ikastaroan. Prozesu honek administrazio kontrolatzen du eskolako metodikoa zerbitzua eta irakasleen udaletxea dago kudeaketan diharduten eta sortzen ari diren gaiak ebazteko. Op kudeaketa artea da hainbat arazo eta gatazkak prebenitzeko manifiesta, haiei aurre egiteko hasieratik moduak aurkitu.

Gaia That, hau da irakasleen aurrean jarri eta analisiak Kontseiluaren agendan sartzen.

Nola irakasleen bilera eraginkor

Hasteko nabarmentzen argi norabidea (gaia) irakasleen udaletxea. Ondoren bildu teoria, irakasle, psikologo esperientzia onena, aztertzen ari garen arazoari buruz. Hurrengoa, psikologoak, gizarte-irakasle, buru bat, egindako inkesta batean irakasle, diagnostikoa, egoera jakin norabidean OS detektatu arabera. Inkesta hautatutako euskarri metodologikoak emaitzen arabera, hautatutako hiztunek.

mota Pedsovet

zuzendaritza metodologia arabera, aholkuak tradizionalak eta nontraditional izan daiteke. Classic langileek bilerak txostenak, laneko arazoren taldeak, tailerrak, txostenak eta ondoren eztabaida eran aurkez daitezke. irakasle ez-ohiko bilera egiten da prestakuntza-jarduera txostenak sortzaile, enkanteak, lehiaketak, enpresa-jokoak, pedagogikoa kontsulta, aurkezpenak formularioa.

tradizionalaren irakaskuntza kontseilu gabeziak besteak gutxieneko irakasleek beraiek jarduera bideratu du. Horrelako arazo bat konpontzeko asmoz, sormen hainbat irakasle taldeak antolatu ahal izango duzu. In lehen etapa gaiaren zenbait azpi banatuta, bakoitzak irakasle talde zehatz bat balio du. pedagogikoa udaletxea, galdera idatzia, eta horrek lanaren ikastaroa eztabaidatuko da plan orokor bat sortzen.

Talde bakoitzeko bigarren fasean sormen banakako zeregin balio. Arazoa taldeak, hezkuntza erakundeen administrazioa elkarrekin dituzten jarduera osagarriak bidez uste: gaia hamarkada, mintegiak, egun irakasten, ikasgai bisita batean. Etapa honetan zehar azterketa dokumentazioa DU aurreikusitako irakasleen bilera deialdia prestatzen, garatu erabakia zirriborro bat, pentsatuta gomendioak.

Hirugarren fasean, irakasleen udaletxea bera. Bere iraupena 2,5 ordu baino gutxiago. presidentea eta idazkaria hautatzen, bileraren akta egiten da. Presidente irakasleen bilera, ahotsa agendan, boto arauak azaltzen. Proiektua bera konpondu irakasleen kontseilu aldez aurretik prestatuta, bere bilerak amaitu bozkatu egingo da ondoren. proposatutako zirriborroa zuzentzeko, argitzeko, osagarri, eta soilik ondoren, burutzen botoa erabakia azken bertsioa zen eztabaida irekia zehar.

ondorio

irakasleak tradizionala 'bilerak pixkanaka hezkuntza erakundeak irten dira, planteatu arazoei buruzko azterketa azalekoa soilik iradokitzen dute geroztik. Horrelako bilerak aurkezpenak abstraktu batera saioak batzuk antza teoria eta praktika konektatu gabe. Topaketa hauen performance txiki batean, irakasleak ezin du bere sormen gaitasun garatzen ekitaldiak, hala nola zehar.

Irakasleak 'bilera, ezohiko forma bat ospatu, baimendu art egia tailerrak sortzeko. Irakasleak erakutsi elkarri beren diseinu berritzaile eta original aurkikuntzak, identifikatu jardunbide egokiak eztabaida joint batean.