Giza gaitasunen garapena

Pertsona baten makurrak zerbait gehiago hazten baino lehen, bide luzea egin behar dute. Gaitasunen garapena ia jaiotzetik hasten da. Aldi berean, bi pertsonekiko desberdintze bera duten emaitza oso desberdina izan daiteke. Pertsona batek jarduera horretan jarraitzen badu bere bizitzan zehar, gaitasunen garapena ez da gelditzen.

Lehenik eta behin, bidaia luze honetan beharrezkoa da zehaztea zein eremuak haurra erakartzen duen. Batzuk zientzia matematikoan ihardun nahiago dute, beste batzuek sormen artistikoaz gozatzen dute, eta beste batzuek, ordea, eszenaratzen dute. Gaitasunen garapenean, psikologoek egoera desberdinak bereizten dituzte.

Beraz, lehenik eta behin, egitura organikoen heltzeak gertatzen dira. Epe hori bostetik sei urte bitartekoa izaten da. Une honetan, analizatzaileen lana perfekzionatzen ari da, garuneko kortexaren atal banaketa garatzen ari da. Ondorioz, baldintza egokiak sortzen dira gaitasun komunak sortzen direnean, eta bereziki aurreikusitakoak.

Honako hauek nabarmentzen dira sentimenezko epeak, hau da, pertsona batek jarduera mota jakin bat jasan dezakeen denbora. Adibidez, komunikazio trebetasunak garatzea adin txikitan hasi behar da, haurrak hitzaldian masterizatzen duenean. Bost urtetik aurrera, alfabetatze, irakurketa eta idazketa menderatzea errazten duten epeak dira. Eskolaurreko adinean, denbora guztian haurrentzako dibertsioari eskainia dago, jarduera honen funtsa aldatzen ari den bitartean. Lehen edukia errazena izanik, jokoa pixkanaka egitura konplexuago bihurtzen da.

Gainera, gaitasun bereziak sortzen eta garatzen dira. Horrela, besteak beste, marrazkia, modelaketa, modelatze teknikoa, hizkuntza ikastea, eta abar sartuko dira. Pertsona batek sorkuntzaren edozein motatako erakusketa izan dezake, ez bakarrik haurtzaroan, baita heldueretan ere. Sarritan, jolasak, hezkuntza eta laneko jarduerek lagundu egiten diete haurrek gaitasun horiek irekitzea . Helduek sormenaren nahia bilatzen dute, eremu jakin batean indar gogotsu eta okupazioei esker.

Pertsona baten gaitasunen garapena normalean hasierako haurtzaroan hasten da, baina eskolan adina jarraitzen du, hezkuntza-jarduera abangoardia denean . Hala ere, ez da haurraren guztia hauxe denik. Lehentasuna sormenaren norabidea duen lana izan behar luke. Era berean, umeak logika aplikatzeko, aztertzeko eta aplikatzeko indarrean dauden egintzak eraginkorrak izango dira.

Gaitasunen garapena helduarora heldu daiteke. Arrazoiren bat dela eta, pertsona batek ez du aldez aurretik jarduerarik egin (gurasoek ez zuten onartu, finantza aukerak ez ziren onartzen, ez zen nahikoa denbora, etab.). Horrek ez du esan nahi helduak ez duela arrakasta izango. Denbora luzez garatzen ez diren gordailuak oraindik ere geratzen dira. Nahikoa da historiako adibideak gogoratzea, dagoeneko gelditu ziren jendearen aurkikuntza edo asmakizun handiak egin zirenean. Garrantzitsua da zure desioak ezagutzea eta aukera horiek alderatzea.