Jarduera zientifikoa. Jarduera zientifikoa garatzea

Jarduera zientifikoa pertsonen jarduera espezifikoa da. Helburu nagusia da errealitateari buruzko ezagutza berria lortzeko. Ezagutzea da produktu nagusia. Hala ere, ez da bakarra. Beste produktu zientifikoek jendearen jarduerari dagozkion arrazionaltasun estilo zientifikoa eta hainbat tresna, teknika, zientzia kanpo erabiltzen duten instalazioen (batez ere produkzioan) barne hartzen dute. Horrez gain, jarduera zientifikoa balore moral iturri da .

Zientzia eta egia

Zientziaren orientazioa - errealitateari buruzko egiazko ezagutza erostea ere ez da egiarekin identifikatu behar. Izan ere, egiazko ezagutza ez da nahitaez zientifikoa. Jarduera eremu ezberdinetan lor daiteke: ingeniaritza, artea, politika, ekonomia, eguneroko bizitza. Hala ere, kasu horietan, ez da jarduera horiek lortzeko helburu nagusia lortzea . Adibidez, artea helburu nagusia balio artistiko berriak dira, esparru ekonomikoan - eraginkortasuna, ingeniaritzan - asmakuntzak, teknologiak.

Azpimarratu beharra dago "ez zientifikoa" kontzeptua ez dela beti ebaluazio negatiboa. Zientzia bere berezitasunak ditu, baita beste arlo batzuetan ere: eguneroko bizitza, politika, ekonomia, artea. Horiek guztiek beren xedea dute beren helburua. Gizarte zibilaren jarduera zaintzen duen rola hazten ari da. Hala ere, justifikazio zientifikoa egokia eta agian ez da beti eta ez edonon.

Historia erakusten du bere laguntzarekin lortutako ezagutza ez dela beti egia. "Zientifikoa" kontzeptua sarritan erabiltzen da jakintza erauzitako egia bermatzen ez duten egoeretan. Hau bereziki egia da teoriak lantzen ari garenean. Zientzian, horietako asko errefutazioak izan ziren. Zenbait pentsalari (batez ere, Karl Popper), argudiatu etorkizunean patu honek adierazpen teorikoa ulertu dezakeela.

Zientzien arteko harremana kontzeptu zientifikoekin

Jarduera zientifikoaren beste ezaugarri bat ez da inolako parasientzako kontzepturik ezagutzen: ufologia, parapsikologia, hogei, eta abar. Honek baztertzen ditu, T. Huxleyk adierazi bezala, fedea zerbait hartuz , "Bere buruaz beste egiten du". Ezagutzaren adar horien erabilerarekin eraikitako kontzeptuetan ez dago zehaztasunez eta fidagarri gertakaririk. Ausazko kasu bakarrak posibleak dira.

Zientzia lanbide gisa

Zientzia modernoaren ezaugarri garrantzitsu bat da lanbidea dela. Duela gutxi arte zientzialari askea izan zen. Zientzia ez zen jotzen lanbide bat, ez zen bereziki finantzatua. Zientzialariek, normalean, iraupenaren bideak unibertsitateetako irakaskuntza jardueraren ondorioz ematen zituzten. Beraz, jarduera zientifikoa antolatzea oso txarra zen. Orain egoera hobea izan da. Gaur egungo zientzialaria dagoeneko beste lanbide bat da. XX. Mendean "ikerketa-laguntzaile" gisa sortu zen. Munduan orain 5 milioi pertsona daude ikerketa lanean diharduten profesionalki. Jakina, jarduera zientifikoaren garapen azkarrak dakar, aurkikuntza eta lorpen berriak dakartza.

Zientziaren iritzien borroka

Jakintzaren zientzien garapena norabide ezberdinen aurrez aurre da. Tentsio latz batean, teoriak eta ideiak berrikusten dira. Oraingo honetan, M. Planck-ek ohartarazten du egia zientifiko berriek irabazi egiten dutela beren aurkarien konbentzimendua ez dutelako, baina haien aurkariak pixkanaka isilarazten ari dira eta belaunaldi berriak egia asimilatzen du. Ikerketa zientifikoa norabide eta iritzien arteko etengabeko borroka da.

Ezagutza zientifikoaren irizpideak: sistematizatua

Jakintza zientifikorako irizpideak zehaztu beharra dago, ezaugarri bereizgarriak nabarmentzeko. Lehenik eta behin, sistematizazioa da. Hau zientzia- izaerako irizpide nagusietako bat da. Hala ere, esparru honetan ez da sistematizatutako ezagutza lortzen. Adibide asko daude: telefono-direktorioa, cookbook bat, errepide atlasa, etab. Hala ere, sistematizazio zientifikoak berezko ezaugarriak ditu. Sistema gisa, jakintza horren egitura jakin bat da, zeinaren osagaiak munduko argazkiak, teoriak, legeak, gertaerak. Zientzian, diziplina indibidualak elkarren mendekoak eta elkarren artekoak dira.

Evidence

Beste irizpide garrantzitsu bat, ikerketa zientifikoa eta ikerketa duena, froga nahia eta ezagutza baliozkotasuna da. Sistemara sartzea zientziaren ezaugarri izan zen beti. Bere agerraldia batzuetan frogapenaren nahia dela esan ohi da. Hainbat egiaztapen metodo erabiltzen dira. Ezagutza enpirikoaren baliozkotasuna egiaztatzeko, adibidez, proben bat baino gehiago erabili, datu estatistikoetara joatea etab. Kontzeptu teoriko jakin bat justifikatu behar badira, koherentzia, fenomenoak aurreikusteko eta deskribatzeko trebezia eta datu enpirikoak bateratzen ditu.

Zientziaren ideia originala

Zientzian, jatorrizko ideiak balio handia dute. Hala ere, berrikuntzarako orientazioa ikerketaren beraren zehaztapenekin erlazionatzen den subjektibotasun guztietatik emaitzak ezabatzeko joera ere konbinatzen da. Hau artearen eta artearen arteko desberdintasunen artean dago. Artista existentziaren sorrerarako, sortu behar da. Hala ere, zientzialariek teoria bat sortu ezean, etorkizunean nahitaez sortuko da, jarduera zientifikoa garatzeko esparru ezinbestekoa baita, intersubjektiboa deitzen dena.

Ezagutza zientifikoko baliabideak eta metodoak

Jarduera zientifikoan, arrazonamendu bideak erabiltzen dira, jendeak hainbat jarduera egiten ditu, eguneroko bizitzan barne. Zientzian erabilitako arrazoiketa metodoak beste edozein esparrutan bereizten dira. Kentzea eta indukzioa, sintesia eta analisia, orokortzea eta abstrakzioa, idealizazioa, deskribapena, analogia, iragarpena, azalpena, baieztapena, hipotesia, ukapena, etab.

Esperimentua eta behaketa

Esperimentua eta behaketa zientzian ezagutza enpirikoa lortzeko metodo nagusiak dira. Labur esanda, zehaztasuna zein den jakitea. Behaketa metodoa da, non gauza nagusia ez da ikasitako errealitatearen aldaketak behaketa-prozesuaren bidez egin. Esperimentuaren esparruan, aztertu beharreko fenomenoa baldintza jakin batzuetan jartzen da. F. Baconek adierazi du gauzen izaera hobeto agerian dagoela, "artifizialki mugatua" izateak, "askatasun naturalaren" baitan baino.

Ezagutza enpirikoa eta teorikoa

Garrantzitsua da kontuan hartzea orientazio teoriko zehatzik gabe, azterketa enpiriko bat ezin dela hasi . Zientzialarentzat funtsezkoak diren gertakariak ezagutzen badira ere, ordea, errealitatearen ulermena ezinezkoa da. Oraingo honetan, I.P. Pavlovek azpimarratu du aztergai den gaiari buruzko ideia orokorra izatea, horregatik gertakari horri atxikita egon daiteke.

Teoria zientifikoak ez dira datu enpirikoen orokortze soilak. A. Einsteinek idatzi zuen ezinezkoa dela logikoki teoriaren oinarrizko printzipioetara iristea. Enpirismoaren eta pentsamendu teorikoaren arteko elkarreraginean sortzen dira arazoak teorikoak konpontzeko, zientzia eta kulturaren arteko elkarreraginean.

Zientzialariek ulermen teorikoaren hainbat metodo erabiltzen dituzte kontzeptu jakin baten eraikuntzan zehar. Esate baterako, Galileo Galileiren jarduera zientifikoa pentsamendu esperimentuen kontzeptuak eraiki ziren erabilera zabal bat markatu zuen. Aplikatzen duten teorizatzaileak, hala izanik, garatu zituen objektu idealizatuen portaeraren aldaera ezberdinak galtzen ditu. Esperimentu matematiko bat mental bertsio modernoa da. Ordenagailuetan erabiltzen denean, baldintza jakin batzuen ondorioak kalkulatzen dira.

Filosofiaren aldeko apustua

Jarduera zientifikoa orokorrean karakterizatzea ere garrantzitsua da jakitea zientzialariek bere filosofian filosofia bihurtzen dela. Errusiar zientziak eta munduak askotan oinarritzen dira. Batez ere teorialarientzat, filosofia ikuspuntutik tradizio kognitiboen ulermena garrantzi handikoa den munduaren irudi baten testuinguruan aztertutako errealitatearen azterketa da. Garrantzitsua da zientzia garapenean aldizka hartzen duen etapa kritikoetan oso garrantzitsua dela. Lorpen handiak beti izan dira generalizazio filosofikoekin lotuta. Filosofiaren errekonozimenduak zientzian landutako errealitatearen azalpen, deskribapen eta ulermen eraginkorra sustatzen du. Jarduera zientifikoen emaitzak, beraz, lorpenekin lotzen dira.

Pentsamendu zientifikoaren estiloa

«Pentsamendu zientifikoaren estiloa» da. Ezagutzen dugun ezagutzaren esparruko ezaugarri garrantzitsuak islatzen ditu. M. Born-ek adierazi zuen pentsamenduen joera batzuk oso poliki aldatzen direla eta aldi filosofikoek gizakiaren jarduera guztietako ideia komunak dituztela, zientzia barne.

Zientziaren hizkuntza

Ezagutza zientifikoan erabilitako bitartekoei buruz hitz egin beharra dago, zientziaren hizkuntza da garrantzitsuena. Galileok esan zuen naturaren liburua matematika hizkuntzan idatzi zela. Fisikaren garapena hitz horiek berretsi zituen. Beste zientzietan matematika prozesua oso aktiboa da. Guztietan, matematika eraikuntza teorikoen zati da.

Ezagutzaren bitartekoak garatzea

Zientzian, jakintza-ibilbidea baliabide teknikoen garapenean oinarritzen da neurri handi batean. Galileo Galilei-ren lan zientifikoa, adibidez, teleskopio bat erabiliz egin zen. Orduan, teleskopioak sortu ziren, baita irrati-teleskopioak ere, astronomiaren garapenaren arabera. Mikroskopioen erabilera, batez ere elektronikoak, biologian aurrerapen handia izan du. Kognizioa sinkrofasotroiak bezain garrantzitsua den ezagutzarik gabe, ezin da imajinatu partikula oinarrizko fisikaren garapena. Gaur egun, mundu modernoa eta Errusiako zientzia gaur egun iraultza bat bizi da ordenagailuaren itxura dela eta.

Zientzien bitartekoen eta metodologien arteko elkarreraginketa

Kontuan izan behar da zientzietako hainbat erabilitako bitartekoak eta metodoak ez datozela. Hau azterketaren gaiaren zehaztapenak eta zientziaren garapen maila zehazten dira. Oro har, tresna eta metodoen etengabeko interpenetrazioa dago. Matematika-aparatua gero eta gehiago erabiltzen da. Bere eraginkortasun sinestezina, J. Wiener-ek adierazi duenez, zientzia hau beste guztien ezagutza garrantzitsua da. Hala eta guztiz ere, ez da zaila izango etorkizunean unibertsitateko unibertsitateko hainbat zientzia adarren bide eta metodoak erabat unibertsalizatzea.

Filosofiaren berezitasuna

Zientziaren berezitasunei buruz hitz egitean, beharrezkoa da ezagutza filosofikoaren jarrera berezia ezagutzea. Filosofia oro har ez da zientzia. Tradizio klasikoan, mota berezi bateko zientzia bezala tratatu zen, baina pentsalari modernoak sarritan eraikitzen dituzte eraikuntzak. Adibidez, neopositivistek, existentzialistei aplikatzen zaie. Filosofiaren esparruan, zientzien estatusak izan ditzakeen ikerketak eta eraikuntza beti egon dira eta jarraituko.

Jarduera zientifikoa eta metodikoa

Hezkuntzako jarduera nagusia da irakaskuntza eta hezkuntzaren teknologiaren, metodoen eta metodologien mende jartzeko jarduera multzo bat. Irakaskuntza prozesuaren antolaketa, hornidura eta ezarpen metodo eta modu berriak aurkitzeko helburua da.

Jarduera zientifikoa eta teknikoa

Jarduera teknikoa da, ingeniaritza eta zientzien arteko elkargunean. Diziplina zientifiko teknikoei dagokie. Bere ikerketak izaera aplikatua du. Zentzu zabalagoan kontzeptu honek jarduera berritzaile, ingeniaritza eta zientifikoa hartzen du barne.