Nola ari zara zure gurasoekin lanean eskolan?

Gurasoekin eskolan lan egiteak maiz irakasle gazteentzako zailtasunak sor ditzake, lehen aldiz ikasgelako lidergoa jaso dutenak. Esperientzia duten irakasleek, batzuetan, seme-alaben aurrerapenari eta bilkura orokorrei buruzko banako elkarrizketei bakarrik mugatzen zaie, non antolakuntza-gaiak ebatzi ohi diren. Aldi berean, eskolako eta familiaren arteko elkarrekintza itxiak haurren heziketaren eta heziketaren emaitza askoz ere hobeak izan ditzake.

Irakaslea ere psikologo praktikoa da. Ikasleekin modu eraginkorrean lan egiteko, bere ezaugarriak indibidualizatu eta kontuan hartu behar ditu, baita ingurune hurbila ere. Ikasgelako irakaslearen eginkizunak ikaslearentzako duen guztia ikasten du, hezkuntzan benetako emaitzak lor ditzakeelako.

Gurasoekin lan egiten du, lehenik eta behin, familiaren konposizioarekin, egoitzaren baldintzekin, kideen arteko harremanekin. Garrantzitsua da haurraren zenbait ezaugarri pertsonal eragiten duen eragina erabat asetzeko gai izatea. Kasu gehienetan, gurasoek erraz harremanetan jar ditzakete eskolako irakasle eta psikologoarekin, batez ere, une honetan haurren egonaldian eragin positiboa izan dezaketela ikasten dutenean. Hezkuntzako prozesuetan banakako ezaugarriak kontuan hartuta, irakasleek ezin dute ahaztu behar.

Ikasgelako irakasleek gurasoekin egiten duten zeregina ez da hain garrantzitsua, haurren pedagogian eta psikologian helduen argitasuna baita. Jakina, familiako haur baten etorrerako heldu askok literatura berezi bat irakurri eta irakaskuntzan ematen dituzten gomendioei jarraitzen diete. Hala eta guztiz ere, atzeko plano pedagogiko eta esperientzia duten pertsonei, are txikiagoa bada ere, arlo honetan zenbait aholku ematen dira eta gurasoek zuzendu egiten dute norabide egokian.

Ilustrazioaren forma desberdina izan daiteke. Funtsean, hau da, noski, gurasoen bilerak. Hala ere, ez dugu beti "klasiko" moduan burutzen. Frogatuta dago gurasoekin lan egitea gurasoekin lan egiten dutenean metodo eta metodo ez-estandarrak biltzen direla. Horrela, irakasle batzuek hitzaldiak antolatzen dituzte mintegietan, trebakuntzetan, tailerretan, ideien enkanteetan eta abarretan. Gainera, kasu honetan, eskola-psikologo batek gonbidapena egingo du, gurasoei beren seme-alaben berezitasunak ezagutu ahal izateko. Familia hezkuntzari buruzko galderak . Irakasle batek gertakari horiei buruzko hainbat gairen inguru estaltzen du, ikasgelan pertsonarteko harremanei buruzko helduentzako elkarrizketetarako arazo teorikoetatik.

Gaur egun, gurasoekin lan egitea eskola-jardueren kudeaketan parte-hartze aktiboa da. Horrela, instituzioetako instituzioetako batzordeetako batzordeak sortzen dira, administrazioko eta goi mailako hezkuntzako ordezkariek ere barne hartzen dutena. Talde honen funtzioak finantza eta antolaketa gaiak konpontzeko gai dira.

Guraso aktiboenak ikasgelan ez ezik, eskola guztiek ere eskolan sartzen dituzte. Ikasleen laguntza fidagarri bihurtu ahal izango dute: oporrak, txangoak eta bestelako ekitaldiak antolatuko dituzte.

Gurasoekiko psikologoa oso garrantzitsua da. Forma desberdinetan egin daiteke: kontsultak egin eta taldeko prestakuntza diagnostikotik. Ikastetxean edo jokabidean eskolan duen ikaslearekin arazoak badira, irakasleek normalean gomendatzen dute gurasoek psikologoarekin hitz egitea, beharrezkoak diren laguntza eman diezaiekete edo lan zuzentzailea zuzenean zuzentzeko.