Gizarte egokitzapen - doikuntza-prozesu bat bizi berri lehen kalifikatzailearen bat

Gizarte egokitzapen - banakako, manifestuak bera jarduera berrietara egokitzeko, terminal rolak ere egoera naturala da. aldian umea eskolara joaten denean balioa, aukera adierazten da onik aterako prestatu zion ezohiko baldintzak, ikaskideekin langileak, irakasle harremana, arau eta baldintza berriak. Honek bere eskolara jarrera araberakoa izango da, ikasteko, eta are osasuna.

rol berriak hartzea da baldintza zenbaki bat lortzen da. Azpian - horietako zerrenda.

1. entzuteko eta irakaslearen ekintzak erantzuten, aztertu, beren jarduera planifikatzeko eta objektiboki emaitzak ebaluatzeko gaitasuna garatzea. Hau azkar eta modu eraginkorrean "batu" hezkuntza prozesu konplexu batean lagunduko du.
2. Gaitasunak garatzeko irakasleen eta kideekin pertsonarteko komunikazioa ezartzen laguntzeko.
3. ikasteko motibazioa egonkor bat, hau da gaitasuna ekintzak (eta bere ikaskideak) behar bezala ebaluatzeko, ebaluazio-irizpideak erabiliko adierazitako eraketa.

Gizarte egokitzapen - bizitza kalifikatzailearen the autoestimua arabera etapa garrantzitsuena da. Ikastetxeak burua konparatu beste haur, zein iritzi eraketa euren gaitasunak eta aukerak ditu, baita giza ezaugarriak buruz eramaten ditu. autoestimua eraketa prozesua haurtzaroan hasten da, noiz familian ume bat bere maitasuna ala jakitun bihurtzen, onartu ala ez. Nahiz eskolaurreko adina ongizatea edo familiako gaixo-sentsazio sendoa garatzen. Gertaera urrats horiek erosotasuna psikologikoa sentsazioa izan ere, autoestimua egokitzapen prozesua errazteko eskolara gai izango da.

Hala ere, gizarte-egokitzapena arrakastatsua bada ere, merezi du eta hori zeregin batzuk ikasleari ezin du bere kabuz aurre gogoratzeko. Adibidez, gurasoen prestakuntza-baldintzak handitu erakusten badu, handitu antsietatea, zerbait gaizki egiten beldurrik jaso ahal izango zuen.

Gizarte egokitzapen - prozesu konplexua da, izan ere, etapa honetan umea ez daiteke erabat eskolako ezagutza beharra jakitun. Beraz, irakasle eta gurasoek zeregin nagusia zion interes, prozesua ekarri nahia da. Urrats hau bete arren emaitza - moldatzera (ondorengo arrakastatsua sozializazio identitate ematen duten itxura kualitate sistemak).

Gizarte haurren egokitzapen epe horretan garai ezberdinetan jo dezake. bizienak prestakuntza lehen lau aste dira. Epe hori ezin akutua gisa izendatu ahal izango dira. Gehienetan ez ikaslearen psikea eragin positiboak ditu. Interes Of Izan ere, gizarte kondenatu egokitzapena (menpekotasunaren etapa egoera berrira on) antzeko psikologikoa zama bat du da. Haurrak oso mugikorra psikea. Beraz, baldintza berrietara egokitzeko prozesuan txandak esanguratsua Prestakuntza lehen sei hilabeteetan gertatzen dira. Oso lehen kalifikatzailearen garrantzitsua da, ez dago prestakuntza eta hezkuntza ondorengo osoan aldi fundazioaren ezarri den bezala.

Gizarte egokitzapen - hori faktore askoren araberakoa aldi bat da, eta bere ikastaro arrakastaren haur bakoitzaren banan-banako da. GM Chutkina hiru mailatan egokitzapena ezaugarri diren arte bereizteko ikasketa-prozesua :

• High. Haur Eskolara jarrera positiboa, behar bezala hauteman materiala eta erraz jabetza hartzen da gizarte bizitza interesa, funtzio publikoak egiteko prest.
• Batez. jarrera positiboa ikaskuntza aldera lehen kalifikatzailearen. Ondo eskola xehetasunez material jakitun eta ikusmen arazo tipikoa konpontzen du aurkezten da. Eskariak kontzientziaz egiten du.
• Behe. Child axolagabe edo negatiboa trebetasuna aldera, askotan bere osasunari buruzko kexu, lur jota aldartea nagusi. Material bereganatzen zatiak, lan independente zaila.

Ulertzen da okerreko hezkuntza, metodo hori familia gatazkak, modu ezegokian puztu / autoestimu baxua haurraren eskolan bizitza epea eragin negatiboa izan. ezinbesteko baldintza irakasleekin gurasoekin elkarreragina da.