Etxea eta familia, Prestakuntza
Haurren eskolaurreko heziketa GEFren arabera: helburua, helburuak, laneko heziketa planifikatzea, GEFren arabera, haur hezkuntzako heziketa lanaren arazoa
haur baten nahia eta lan egiteko gaitasuna finkatzeko beharrezkoa da eskolaurreko geroztik. Oinarritutako eskolaurreko honetako helburu nagusiak bat izan zen lanaren hezkuntza eskolaurreko haurren. GEF jarraiki epe honetarako ere normalean gogor lan eta lan gaitasunak haur bakoitzak eraketa sistema gisa ulertzen. Eta gogoa lanaren aztertzeko.
lanaren eskolaurreko haurren hezkuntzaren helburu nagusia - jarrera kontuz edozein lana eta helduen jarduera lana ideia argi bat osatuz.
hau nazionala objektiboa estandarra lotuta honako gakoa helburuak identifikatzen ditu:
- helduen lanaren eta bizitzako laneko garrantzia ulertzeko argi eraketa.
- Eraketa ezagutza, trebetasun eta abileziak lan egiteko beharrezko.
- edozein lan errespetua sustatzea.
lana eta zeregin motak
GEF TO honako lan mota dakar:
- auto-zerbitzua;
- etxeko lan-;
- lanaren naturala;
- eskulan.
mota bakoitzaren lanaren eskolaurreko haurren hezkuntzaren arazo jakin batzuk identifikatu ahal izango dira.
Lan mota | zereginak |
auto-zerbitzua |
|
ekonomikoa |
|
natural |
|
eskuliburu |
|
Garrantzitsua da kontuan lanaren lehen bi motak lorategian egonaldia, eta eskulan prestakuntza urte guztian eratu behar dela hartu da 1-2 urte bakarrik hasten eskolaurreko graduatu aurretik.
Nola umea bakoitza egiten du lan mota?
to autolaguntza gaitasunak eratzea ikasleen hala nola auto-konfiantza, beren arazoak konpontzeko eta gurasoen edo beste helduen esanguratsua independenteak izateko gaitasuna bezalako kualitate izatea dela eta.
Lan ekonomikoa zereginak ezartzeko aukera ematen haurrak direla beren kabuz eta edozein laguntza-ingurunea hobetzeko gabe ulertzeko. ezagutza guztia dela haur emango eskolaurreko, etorkizunean zeregin handia.
Lan jarduera naturarekin harremanean haurrak laguntzen beren aldarte, autoestimua hobetzeko; independentean hazten edozein produktu, lore eta arreta egokia eraman zion haurrei aukera ematen du; pentsamendu umea prozesuak garatzeko.
eskulan Prestakuntza haurrak laguntzen beren maiteak beraiek sinesten eta konturatzen beren gauza ederrak egin egin ahal izango dute, eta bere mesedez, ez bakarrik bere burua, baina baita.
Aurrekoarekin jarraituz, ondorioztatu behar da garrantzitsua dela jarduera guztien hezkuntza plan bat, besteak beste, irakasle esker bakarrik Haurtzaindegia eskola eta helduen bizitzarako guztiz prestatuta askatu ahal izango da.
Lana antolatzeko Inprimakiak
hezkuntza osoa haurrek eskolaurreko inprimaki hau erabili behar lan bat egiteko:
- aginduak;
- betebeharra;
- elkarlana.
Demagun forma bakoitzaren alderdi guztiak kontuan hartu xehetasunez digu.
Eskariak - atsegina eta eraginkorra hezkuntza bitartez lan-gaitasunak eta garapen. Haurrak maite denean autoritario horietako helduei agindua eman zuten, baina horretarako laudorio gizon batetik lortzeko, mandatu bat ondo exekutatu, azkar eta zuzen saiatuko dira.
Banakako, talde, ohikoa: Eskariak hiru mota daude.
Hasi argibideak zehazki ume bat, eta ondoren zutik, bizitza geroago, mugitu taldera. Horrez gain, adina gazteagoa aginduak txiki eta argi izan behar du. haur bat hazten zeregin zaildu behar bezala.
Garrantzitsua da beti goraipatzeko umea, ez bakarrik exekuzioa arrakastatsua, baina baita borondatea eta nahia laguntzeko da. Ez arduratuko umea laguntza ordenan emaitza negatiboa izango dute, aldiz, haurrek lagunduz, horiek ezartzeko segurtasun eta besteen konfiantza zentzu batekin.
Duty - zeregin zehatz bat, erantzukizun berezia eskatzen Haurtzaindegia ikaslea pluraltasuna eskainiz. Dela beila haurrek beren pre-eskola erakundeentzako garrantzia, zereginak exekuzioa erantzule sentitzen eta konturatzen euren rol eta partaidetza aktiboa taldeko garrantzitsuak dira. Gainera, eginbeharra haurrentzako kausa kolektiboa eta ohikoa haurrak elkar ezagutzen laguntzeko integratzeko.
Baterako lan ahalbidetzen haurrekin behar bezala banatzeko erantzukizunak, partaide bakoitzak rol bat aukeratu eta bere lana exekuzioa taldera ardura. Lan GEF arabera haurrak eskolaurreko hezkuntza izan diren esperientzia irakasleek aukeratutako ikasketak direla eta jarduera-modu hauen bidez gauzatzen da.
Nola klasea banatzeko?
Ordena lanaren eskolaurreko haurren hezkuntzaren helburua konturatzen ahal izateko, competently egiteko plan lana behar duzu. Oso garrantzitsua da, jardueren aukeraketa kontu adin ezaugarriak hartu.
merezi beharra lan-mota guztiak erabili duten eta horiek banatzeko the umeentzat karga egokia egoten da.
Okerrak lanaren hezkuntzaren plangintza GEF eta bere emaitza jarraiki
efektu | emaitza |
Zaintzaileak hiru enplegu-modu guztiak egun bakar batean erabiltzen du. | lanaren eskolaurreko haurren hezkuntzaren zereginak burutzen dira, gutxienez, ahula, ondorioz haurrak presio indartsua. Ikasleak kontuan hartu ez beraiek pertsonalitate, eta subordinates, eta bertatik lan asko eskatzen. |
Mentor jarduera forma bat aste bat erabiltzen du. | erabat ezinezkoa haur guztiak erabilera forma mota guztietan bezala, lan-GEF betez hezkuntza agertuko da soilik ikasleen, zein izan zen jada jardueretan parte hartzen duten aldetik. |
Mentor gaizki zereginaren konplexutasuna maila kalkulatzen du. | gazteei, zeregin konplexua ematen du, eta senior taldeko mutilak - besterik gabe, eta erraz. Ikuspegi hori haurrak jarrera negatiboa lanera eragin dute, bai oso erraza edo oso zaila izango delako. Gainera, metodo hau erabat eskainiko nahia lanera eta errespetua giza lanagatik. |
Horrelako akatsak saihesteko, haurrek erantzukizunak behar bezala banatu lanaren hezkuntzan behar duzu.
adin ezberdinetarako zereginak posibleak aukera
Talde bakoitzari jardueren mahai eredugarria ordena lanaren eskolaurreko haurren hezkuntza helburuak gehien zehaztasunez erantzuteko prestatu zuten. Eskuragarri da beheko.
taldeko | lan aukerak |
Haur \ Gaztea | Bi taldeek mota bat batu, haurrak urtetik aurrera eta euren gaitasunak ia berdinak dira. Adin honetan argibideak esaterako eman dezakezu haurrentzako ureztatze lore bat daiteke (pot bakarra, kale berean, bat ohe txiki bada), eramateko objektu txiki bat, leku batetik bestera, delta arropa lehortzen ura bezala. Duty eta zereginak kolektiboa Adin horretan ez aplikatzeko. |
Central | Lan erdiko taldean GEF arabera haurrak eskolaurreko hezkuntza pixka bat zailagoa esleitzea eskatzen du. Adibidez, auto-ureztatu lore guztiak taldean, arretaz zintzilikatzeko bere gauzak, polita jostailuak, etab jarri ezagun bat hasten da lan modu berri batekin - betebeharra. Oso lehen betebeharra - mahai gainean. Haurrak ziur mahai gainean bakoitzeko etxetresna elektrikoak, ogia, gazta izan, eta hurbiletik kontrolatu, eta, beraz, ikasle guztiek euren eskuak garbitu jan aurretik. Posible da, halaber betebeharra zerbitzatu fruta edo barazki, baina ez guztiak mahai gainean, eta 2 pieza kobratzeko. |
zaharrenak | haurrek helduek baino gehiago talde zaharragoa, eta bere gaitasuna ere asko hobetu. Orain beharrezkoa da lan-hezkuntza mota hau aurkeztera lan kolektibo gisa. Gomendagarria da jarduera interesgarri eta zirraragarria hasiko da. adin honetako Good talde-lorea hazten ari da. haurrak bakoitzak bere eginkizunak banatu dira: norbait ikustea norbaitek ureztatzeko lurrean loosening egiteko, eta batzuk - nahikoa eguzki-argia da. Horrela irakasle eskolaurreko haurrak formak maitasun sentimendua eta ingurumena eta lana burutzeko talde bat ere gaitasuna zaintzeko. |
prestatzeko | Lan GEF betez talde honetan hezkuntza Haurtzaindegia etorkizuneko aldaketak handira lizentziatuak trebakuntza larria da. eskola - Hau bizitzaren fase berri bat da. Beraz, oso garrantzitsua da lehen kalifikatzailearen independentea, hezi eta gogor lan bat prestatzeko. Horretarako, ordezko enplegu-mota guztiak. Ziurtatu astean behin lan kolektiboa aurrera eramateko, baina gutxi iraun. Hau da, lanak hasi behar da, eta, egun berean bukatu. Hau collage ekoizpena izan daiteke, animaliak izkinan edo kalean, eta abar garbiketa Mentor behartuta dago gogoa lan eta lan egiteko gogoa Gehienez garatzeko. |
Lan eta gurasoak
Da, halaber, lan-GEF jarraiki gurasoentzako haur eskolaurreko hezkuntza garrantzitsua. Gainera, gero eta "grafting" maitasuna eta jarrera ona lanera emaitza menpe dira.
arau horiek, eskolaurreko agertu dira, eta gurasoek etxean erabili behar da. Bestela, mismatches nahasmena ekar dezake umea eskatzen duten aldetik. ezberdintasun horien ondorioak desberdinak dira: gutxienez - umea ez beti ziur zeregina behar bezala burutzen ote zuen, gehienez - Horretarako leku batean bada, baina beste modu batean ez da beharrezkoa, eta beste batean beharrezkoa da, umea erabakitzen helduen hori egin ez dakite zer den umea espero eta etorri beren arauak batera. Eta, besteak beste, erreklamazioak bada - soilik fikzio bat, ezin dute egin.
lanaren eskolaurreko haurren hezkuntzaren arazoa da konpondu guraso eta irakasleen lana joint bakarrik. Horretarako, sarritan ahalik antolatuz guraso bilerak, non arauak, zereginak eta haurren hazkuntza metodoak akordioa. Gurasoek, berriz, espero dira bilera guztietan parte hartzeko eta parte aktiboa hartu ahal ditzaten.
Gogoratu, bakarrik Estatu emaitza positiboak lortzeko dezakezu! Ez da beharrezkoa hezitzaile eta irakasleak lan guztia irauli gero. Haien helburua norabide egokian umeen zuzeneko bakarra da, eta zure - ahalegin guztiak egin behar da, beraz umea du ikasi.
higiene baldintzetan
lan-GEF arabera haurrak eskolaurreko emaitza positiboak izan den heziketa, ziurtatu higienea eta garbitasuna haurren objektuak zein dute lan jarraitu.
lanaren eskolaurreko haurren hezkuntzaren eraginkortasuna GEF arabera handitzen lana gertatzen denean aire librean. haurrak dira erakunde batean lan egiten badu, aldizka aireztatu area eta elementu garbitasuna kontrolatzeko behar duzu.
Haurrak dira eskulanak edo pintura batzuk lanean, gela ondo pizten behar da, beraz, ez haurraren ikusmen kalte.
Garrantzi handiko eskulanaren pose da. Ezinezkoa da ikasleei ordubete baino gehiago posizio berean ziren oso bizkarrezurra eratzen kaltegarria baita.
lanaren eskolaurreko haurren hezkuntzan duen garrantzia
Pertsona bat trebatu behar lan, ongizate-iturri bakarra baita. gaztetatik lan gogorra arrakasta eta oparotasuna etorkizunean bermatzen. Prestatutako haurtzaroan haurren lan gehiago auto-mende, edozein ingurune egokitu eta azkarrago arazo mota desberdinak konpontzeko daude. Lan gogorra ahalbidetzen duen pertsonak bere burua, eta etorkizunean konfiantza irabazteko.
Lan GEF arabera haurrak eskolaurreko hezkuntza da ezagutza, gaitasun eta haurraren gaitasunak garatzen maximizatuz zuzenduta, beraz Haurtzaindegia ikasle arrakastaz garatzeko gehiago eta errespetua senide, lagun eta are ezezagunei irabazteko gai izango da.
ondorio
Lan mahaiak ere xehetasunez artikuluan GEF arabera haurrak eskolaurreko hezkuntza eta arduraz eraketa arazoa esentzia agerian uzten.
Garrantzitsuena - lana prozesuan haurrak inplikatzeko gaztetatik hasteko. Hau joko bat forma egin behar da, baina eskakizun jakin batekin. Ziurtatu umea goraipatzeko, zerbait ez dabil badu ere.
Garrantzitsua da lan-hezkuntzari buruzko lana beharrezkoa dela betez adin-eta, garrantzitsua da ziur banakako haur bakoitzaren gaitasunak kontuan hartu izan da kontuan izan.
Eta gogoratu, soilik euren gurasoen guztiz konturatzen ahal lanaren eskolaurreko seme-alaben heziketan GEF arabera!
Similar articles
Trending Now