Hezkuntza humanizazio: kontzeptua eta esentzia

Momentuz enpresak garapenaren etapa kritikoa ezaugarri core balioak eta errebalorizazio-ek dago oztopoak gainditzeko oztopatzen duten aurrera. giza nortasuna trinketa dator. Horregatik hezkuntza humanizazio behar da eta oinarrizko printzipio bat, prestakuntza eta belaunaldi hezteko social egungo joerak islatzen da. Bakarrik pertsona bat nork daki nola produktiboa izateko, sortzeko, gai gizartean leku duin bat aurkitu ahal izateko.

hezkuntza humanizazio kultural sozial eta moral, profesional eta, oro har elkarrekin dakar banakako garapena ikaslea. Hau posible da berrikusiko da ondoren bakarrik eta kontu handiz hautatutako helburuak, teknologia eta hezkuntzaren edukia. bi prozesu honen osagaiak. Horietako bat - da haurren oinarrizko beharrak asetzeko aldeko sortzeko beraien garapenerako baldintzak errespetatu guciaz. Horretarako, garrantzitsua da irakasleek kontuan banakako, adina eta ikasleen ezaugarri pertsonalak hartu.

ere garrantzitsua haurrak erakusteko euren denbora librea eduki osoa bete ahal izatea da. Hau trebatzen ikasle bidez egin daiteke kultura, beren sormen potentziala dibulgazioa. Alderdi askotan puntu honetan lagundu GEF bigarren belaunaldia, ez hain aspaldi hezkuntza-erakunde guztiak sartu. prestakuntzan lehentasuna hezkuntza pentsamendu pertsona berri daki eta badaki haien ezagutza nola praktikan aplikatzeko bihurtzen ari da.

Hezkuntza humanizazio - zati eta garrantzitsua da moralaren hezkuntza haurrengan. gizabanakoaren garapen pertsonala, neurri handi batean, sormen ikaskuntza prozesuan norabidea orrian. Hau ikasleari, irakasleak, eta horrek hezkuntza-jarduera motibazioa dakar sormena banakako oinarrietako bat da. Horrela, ikasleak beren hezkuntza hazkunde propioa, helburuak jakin batzuen lorpena jakitea harrotasuna sentitu daiteke.

Gaur Ez behar ikasleari eman jakintza zientifikoa edo profesionala orokorrean, baina baita baimendu giza kultura, zein-osoan gizabanakoaren garapenerako oinarria da jabetza hartu zion, kontuan bere beharrak eta ingurumen-baldintzak hartzeko (biltzen dituen, besteak beste, giza baliabideak eta prestakuntza baliabide materialak). hezkuntza humanizazio profesionala eta etiko elkarrekiko erantzukizuna lotutako. Bestela esanda, parte-hartzaile guztiek hezkuntza prozesuan ardura hartzeko besteen arazoak beharra sortzen denean prest egon behar dute. Hau handiko auto-erakundea da, barne bilerak, zein pertsonari ez joan indarrean pedagogikoa prozesuan inguruabarrak buruz eskatzen du, eta ditzaket sortzea bera, bere estrategia propioa hobetu garatzeko.

Kontuan izan behar da haurraren buru garapena gertatzen haien giza kulturaren garapenean. Hemen, Tutore nagusia heldu gisa jarduten. Beharrezkoa da, beraz sistematikoa pedagogikoa ondorioz Ikasle horietatik zuen ezagutza berriak garatzeko bidea bidali zuten eragin ditu, baita ekarri ezaugarri pertsonal positiboa.

To hezkuntza humanizazio gertatu ez bakarrik teorian baina baita praktikan, beharrezkoa da haurrak jarduerak antolatzeko eta kudeatzeko, berriz, baldintza hobeak eskaintzea ezaugarri espezifiko hauetan ahalik eta garatzeko. Programaren garapenean kontuan hartzen adin ezaugarriak ikasleak, eta banakako beharren bere burua gogoratu irakasle bat -, eta ikasgelan eta eskolaz kanpoko jarduerak.