Metodologia "Emaitza: Kraepelin": deskribapena eta proba emaitzak interpretatzea

Metodologia "Emaitza: Kraepelin" oso ondo ezagutzen, eskatzen eta diagnosticians psikologo informatiboak. Bere itxura, ikerketa-prozedura eta emaitzak jasotzeko aukera ematen duela buruz, aurrerantzean hura deskribatu egingo dira.

Emil Kraepelin: Ikerketa ikuspegia eta performance mental

Famatua Alemaniako psikiatra, ikertzaile gehienbat buruko gaixotasuna eta praktika inguru honetan Kraepelin iradoki teknika hau 1895ean. Hasieran zen xedea jarduera mental kalitatea aztertzeko: osasuna, nekea eta baliatu gaitasuna. Teknika "Kraepelin kontua arabera," gero zenbakiak, eta horrek denbora epe jakin bat dira kontuan jarri behar izan-multzo bat aurkezten.

Orduz geroztik, proba aldaketak eta aldakuntzak jasan du. Bereziki, hori G. Schulte eta N. Kurochkin egindako. series dira ekintzak eta kenketak errendimendua, egin banakako probak eta eragiketa matematiko fase arteko denbora arreta aldaketa ikertzeko aukera ematen gehitu.

Patopsihologicheskih azterketa proba erabiliz agerian eginbeharrak betetzeko eta pertsona osasuntsu bat neurosia, garuneko organikoa kalte eta eskizofrenia pairatzeko ezberdintasun batzuk. Orain teknikaren eskolako psikologia eta beste pertsona osasuntsu lan arloetan praktika erabiltzen da, baita psikiatria.

Emil Kraepelin - nosology kontzeptua psikiatria sortzailea, bere garaiko zientzialari handiena, horren bidez, zientzia bereizgarria ezaugarri, arrazoiak eta mekanismoak gaixotasun mentala gehienak erantzule ezagutzen.

Metodologia "Emaitza: Kraepelin": hori zuzenduta

Orain arte, metodoaren aplikazio sorta nahiko zabala dauka. It, erabiltzen da, ez bakarrik borondate azterketan mental lanak ikastaro baina baita arreta kalitatea zehazteko - pereklyuchaemosti da, iraunkortasuna - baita jarduera mental tasa.

Metodologia "Emaitza: Kraepelin" gai zaharragoak nerabeak gazteagoa lan egiteko diseinatuta dago. psikologoa ondorioz arreta egonkortasuna grafiko bat, eta fase bakoitzean akats kopurua eraikitzeko eta urraketa posible arrazoiak buruzko ondorioak ateratzeko gai da.

Estimulu material eta prozesu ikerketa

Psiko-proba diagnostiko bikote (8) gehitu behar zaizkio, edo kentzen, ikerketaren etapa arabera antolatuta zenbakien serie bat da. erraz, erabilgarri mental eragiketak pertsona erdietsi nerabezaroan kopurua.

Lan ikerketa taldean hasten da. Man ahalik zenbakiak gehitzeko / kenketa emandako denboran (30 segundotan), eta bikote bakoitzaren azpian emaitza grabatzen saiatzen da. denboraren amaiera eta non koa proba spot exekuzioa dator, puntu bat aurretik. eragiketa serie bat egin ondoren, berehala hurrengo jarraitzeko. Guztira, probak luza daiteke 5 minutu.

Tratamendua eta interpretazioa

Ondoren ikerketa emaitzen azterketa kualitatiboa eta kuantitatiboa zuzendaritzapean. balio kuantitatiboa taldeko batezbestekoa alderatzen da eta ondorioak marrazten adierazle honen arteko aldea buruz. Emaitza hau - abiadura (kalkuluak kopuruaren) eta akats kopurua fase bakoitzeko da.

Bisualki, hau da, eraikuntza lan-egutegia, frogatu non horizontal ardatzean - denbora luzera ordinate zenbakia - behar bezala eragiketen kopurua. Era berean, hemen konbentzionalak seinaleak (hatched taberna) adierazi akats kopurua.

emaitzen azterketa kualitatiboa kontuan ordutegi zehatz honetan hartzen du. dator lau mota da, eta hori eta ondorioak atera lana istiluen arrazoiak on arabera:

1. fase guztietan aldaketa txikiak ezaugarri. oraindik subtypes banatzen zuen:

• Denbora tarte guztietan parametro guztietan performance indartsu - baldintzapeko "arau";
• asko, baina, akats asko korrika, adieraziz alarma proba eta nola nahi duzun lana zehaztasun edo arreta eta norberaren garapenerako egonkortasuna pobreen kontura azkarrago egin daiteke hori;
• alderantzizko prozesua - baxua abiadura, baina akatsak gutxienez bat (desioa ondo egiteko abiadura, antsietatea, tenperamentua mota geldo lepotik) batekin;
• zenbatzen bai errendimendu eskasa (kontrako emaitza inkesta gehigarria behar du).

2. Idatzi ordutegia abiadura nabarmen murriztea da, akats kopurua handitzeko, edo biak joerak. Hau arreta nekea neke erakusten. Arrazoiak:

• borondatezko arreta garapen maila baxua;
• guztira adynamic pertsona (fisiko eta psikikoa);
• nahasteak organiko garunaren eta nerbio-sistema zentralaren funtzioa ere.

3. Erne sigi-saga baten forma du: akatsik kopuru desberdinak fase guztietan produktibitatea irregularra. Horrek iradokitzen gaia estatuan urduri bat, adierazi nerbio-sistemaren labílity.

4. abiadura areagotzea eta hurrengo probak etapa bakoitzean akatsak murrizteko. ordutegia hau motela, zaildu arreta, motela eta arbitrarioa ari eragiketa hasierako faseetan parte hartzen duten pertsonei tipikoa da. Era berean, izaera motari lotuta dago.

Horrez gain, faktore komunak zoritxarreko emaitza bat eman ahal badira. Interes proba baxua Hau lanaren ikastaroa eta emaitzak ere, zenbaketa funtzionamendua menperatzen eza, nekea egoera.