Optimizazioa: bihurtze egindako orden hezkuntza hobetzeko

Ikastetxea - gizarte-erakunde publikoak, eta horren zeregin nagusia - ikasle eraketa ezagutza, trebetasun eta gizabanakoaren hezkuntza sistema jakin bat zenbait espiritual eta moral, politiko eta ideologikoa modu batean. Azken hamarkadetan, hezkuntza sisteman egin zen hainbat erreforma, jazarri, eta, helburuak positibo handiak. Hala ere, ez guztiak planak frogatu lortu, eta emaitza asko - oso txarreko bat.

Erreforma eta Optimizazioa

Edozein erreforma egindako ordena bertan egiten da eremu edo jarduera horien bizitza hobetzeko eraldaketa da. eskola hezkuntza buruz hitz egin dugu, bada, hemen lehenengo eta behin hitz egiten ari gara, hezkuntza prozesua optimizatzeko buruz. Zer esan nahi du? onenetan The - onena alegia. The erosoena, erraz eta, besteak beste askoren produktiboa. kontzeptua transferentzia du eskolako "optimizatu" beharrei oso eraldaketa egindako orden prestakuntza eta hezkuntza haurren hobetzeko dago. irakaskuntza jarduera hori kalitate handiko ezagutza ahalik eta kostu txikiena ematen du denbora eta ahalegina, bai irakasle eta ikasleen aukeraketa honek. Naturala da hori sistema osoa diseinatu eta kontzienteki aukeratutako inprimakiak, metodo eta buruz ari gara prestakuntza-teknikak, elkarrekin osatzen bat edo beste metodoa. Gainera, ahal izateko hobetzeko ezarri askotan pedagogikoa erreformak, behar den guztian zehar eguneratuko irakaskuntza teknika osotasunean, baizik eta bere eremu edo eskualde banakako baino. Izan ere, metodo unibertsala ideal didaktika hori ez da existitzen dela eta. Zenbait buelta gehien baldintza jakin batzuetan optimoa izan da, besteak beste - kontrako da.

Optimizazioa eta ikasgai

Irakasle gisa sormen pertsona bat, etengabeko pedagogikoa ikerketa eta esperimentu-egoera batean egon behar du, etengabe bere pertsonala piggy banku metodikoa aurkikuntza lankideek esperientzia aberasgarria eta praktikan pilatutako aplikatuz. Kasu bakoitzean, badirudi hau bezalako: ikasgai prestatzen, irakasle da bihurtzea, egindako orden ezagutza eskuratzea hobetzeko oinarritzen, haurrak gaia, eta abar interesa areagotu ... Beraz ikasgaia gaia formulatu zuen, eta hezkuntza-materiala hautatzen, eta bere Aurkezteko formularioa pentsatzen. Hori guztia beharrezkoa da gehienezko prestazioa dela bere emandako 45 minutu pasatzeko bermatzeko. Adibidez, gauza bat dela 5 klasean ikasgai Errusiar on irakaslearen besterik liburuaren arauak irakurri baldin eta eskaintzen dena ariketak egiteko aldaketa arte. Haurrak aspergarria, izanarren izango da, azkar hazten dira nekatzen, arreta sakabanatuta dago, eta ikasgai horren eragina zero izango litzateke. Da beste bat denean, ikasgai osoa primerako bidaia baten forma ospatuko da, eta gai berri bat eta bere sendotze egon arazoak ipuinetako pertsonaiak sarrerak proba gisa emango dira, eta abar. D. Jarduera hau ez-estandarren kategorian dagokio. Hau zehazki optimizatu eraldaketa ordena ikaskuntza prozesua, eta horrek beharrezko irakasle piztuta hobetzeko. Ikasgai hau ez da bakarrik distiratsua arrastorik utzi emozionala ikasleak, baina baita materiala erabat xurgatzen aztergai laguntzeko, sakon ulertu eta denbora luzez gogoratzeko, algoritmoa kontzeptu teorikoak praktikan sortuko du. Ondorioz, ez-estandar - optimizazioa printzipio nagusietako bat. nagusia eta beharrezkoa da. lorpen banakako ikasle bakoitzak ahalik eta beraiek bezala prestakuntza programaren garapen maila - oinarrizko optimizazioa helburua. Irakaskuntzaren etengabeko hobekuntza prozesua da bideratuta, baina zeregin eraginkortasuna araberakoa da batez irakasle on, eta bigarren - haurrak beraiek, euren familiak, ingurumena eta bertan hazten dira, eta beste faktore batetik.

Horrela, bada, irakasleak teknika berritzaileak menderatzea behar, zeure burua lan, beti ere, bere lanaren optimizazioa oinarrituta egin zen, baizik zaharkituta baino hobetzeko.