Zer da eskumen bat? Oinarrizko gaitasunen eta haien ebaluazioa. irakasle eta ikasleen gaitasun-

"Gaitasuna" - erabiltzen, agian, ez hain sarri, baina batzuetan oraindik elkarrizketetan jakin batzuetan irrist hitzak. Jende gehienak hautematen bere esanahia zertxobait vague, eskumenak dituzten nahasia eta jateko ez da erabat lekuz kanpo. Aldi berean, bere balio zehatza eztabaida eta eztabaida argudio indartsu bat, eta baita prozedura balio dezake. Beraz, zer da konpetentzia? Zer esan nahi dute, eta zer dira? Gehiago ulertuko dugu.

terminologia

Ephraim arabera, eskumena espezializazio eremu eta galdera-sorta, zein banakako ezagutzaile gisa definitzen da. Bigarren definizioa, iturri beraren arabera, dio hitz hau ere eskubideak eta erantzukizunak multzo bat (ofiziala erlazionatutako) dagokio. Bigarrenak terminoa murriztu "profesionala konpetentzia". lehenengoa baino zertxobait zorrotzagoa da. Baina definizio honek askoz ere zer eskumena da galdera esentzia egokitzen da, lehen bertsioan sinonimoak asko ditu geroztik eta ez hain hertsiki definitu.

Gaitasuna eta bere terminoak hurbil

Badira gaitasun eta esperientzia baldintzapean interpretatzeko bi ikuspegi:

• identifikatzea;
• desberdintzea.

Gaitasuna, gutxi gorabehera hitz, gaitasun baten jabe da. neurri jarraiki zein bigarrenak epe jotzen da eta bere lehen kontzeptua harreman tratatu. Bide batez, zuen deskribatzen da norbanakoa, bere gaitasuna kalitatea ditu ezaugarri gisa. Konpetentzia tratatzen ezberdinean - da, batez ere, osotasuna.

egituraketa

Konpetentzia bere egitura elementu hauek elkarrekintza ondorio integral bat:

1. Patronatuaren. helburuak definitzea, zenbait plan eta eredu eraikin-proiektuak, bai eta ekintza eta portaera lantzeko ordena nahi den emaitza lortzeko. helburuak eta esanahi pertsonal erlazioa dela suposatzen da.
2. Motibazio. Benetako interes eta jakin-mina zintzoa lana bertan pertsonaren eskumena da, bere arrazoi propioa presentzia jarduera honekin lotutako zereginen guztietan konpontzeko.
3. Orientazioa. kanpoko zirkunstantziek prozesuan kontabilitate (bere lana ulertzeko oinarria, izan da esperientzia) eta Barne (esperientzia subjektiboa, intersubject ezagutza, lan metodo, psikologiaren ezaugarri jakin eta abar). errealitate balorazio egokia eta beraiek - bere indarguneak eta ahuleziak.
4. Funtzionala. trebetasunak erabilgarritasuna bakarra dute, baina baita ezagutza, trebetasunak, teknikak eta lan metodoen eskuratzea erabili. Informazio alfabetatzea kontzientzia euren garapen, berrikuntza, ideiak, eta aukera eraketa oinarri gisa. ondorioak eta erabakiak, metodo ohikoa ez den aukera erronka beldur eza.
5. Kontrolatzea. Badira gaindiko fluxua neurtzeko eta ondorioak jardueren ikastaroan. Aurrera - hau da, hobekuntza ideiak eta zuzena eta eraginkorra modu eta metodoak bermatu. ekintzak eta helburuak erlazioa.
6. Ebaluatu. analisia, ebaluazioa eta kontrola: hiru "auto" printzipioa. posizioa, eta eraginkortasuna ezagutza, trebetasun beharra, edo aukeratutako ekintza-metodoa ebaluatzea.

elementu bakoitzak bere portaera dena eragiten beste, eta "eskumen konformazio" kontzeptua faktore garrantzitsu bat da.

sailkapen

Terminologia onartzen ulertzen zer eskumen zentzu orokor batean. Zehazki, hiru kategoria handitan banatzen da:

• gida bat;
• beste batzuk gidatuko;
• erakundearen kudeaketa.

Kategoria bakoitzak espezie kopuru bat dauka. Hogei guztira.

Eskumenak ere izango dira banatu daiteke, eta hainbat printzipio bat: adibidez, norenak horietako oinarrituta. mota hauek lanbidea, erakunde eta gizarte-talde izango du eragina.

Demagun honako hau:

1. Irakaslearen gaitasuna. funtsa gaitasun profesionala eta pedagogikoa.
2. Ikasleak gaitasuna. ezagutza eta trebetasun multzo mugatu bat definitzea.

Zergatik horiek aukeratu dira?

gaurkotasuna

irakasle eta ikasleen arteko harremanak - korapilatsu egitura elementuen aniztasuna osatua. eskumen eza batean antzeko arazo bat dakar beste batekin. Izan ere, irakasle-gaitasunaren zati izan beharko luke dagokionez, are gehiago anbiguoa egoera ikus daiteke.

ikasleen konpetentzia

Zientzialari gehienek argudiatu ikasle gaitasuna, hain zuzen ere, haien kopurua zorrozki mugatu behar. Ondorioz, gainidazteko hautatutako ziren. Bere bigarren izena - oinarrizko gaitasun.

Europarrek gutxi gorabehera zerrenda bat dute, elaborazio gabe. horri sei puntu ditu. dizipulua beharko du:

• ikasten - ekintza nagusiak bezala;
• Uste - garapen motorra bezala;
• bila - eraketa motibazio gisa;
• elkarlanean aritzea - komunikazio-prozesu gisa;
• egokitzeko - gizarte hobekuntza gisa;
• behera enpresa - Aurreko guztiak gauzatzeko eta.

Errusiako zientzialari arduraz kasuan erreakzionatu. Hona hemen ikasleen oinarrizko gaitasunak (zazpi guztira):

• ikasteko gaitasuna. Ikasle bat nor da gai auto-azterketa hori, trebetasunak eta independentzia bera aplikatu ahal lana, sormena, bizitzaren garapenean proposatzen ditu. Gaitasun honek ikasleen ikaskuntza-helburuak eta sentsibilizazio eta hautatutako irakasle helburuak onartzea aukera dakar. Era berean, barne-plangintza eta lana, hautaketa eta bilaketa espezializazioa, auto-kontrol trebetasunak presentzia antolatzea.
• kultura orokorra. pertsonala buruaren pertzepzioa osotasunean eta komunitatean, garapen espiritual, nazio eta etnia kultura, erabilgarritasuna eta hizkuntza-trebetasunak erabiltzea, norbere heziketa moral eta gizarte eta kultur balioak komunen, orientazioa azterketa garapena toleranteak kulturen arteko elkarrekintza baten bidean.
• Civic. Gaitasun honek, bizitza sozial eta politikoa, hau da, bere burua jakitun gizarteko kide, egoera, bai eta gizarte-talde gisa nabigatzeko gaitasuna. ekitaldiak eta elkarrekintza komunitatearen eta botere publikoek dituzten aztertzea. Demagun besteen interesak, horiek errespetatzeko, herrialdeko legedia garrantzitsuak arabera jarduteko.
• Ekintzailea. ez bakarrik presentzia baina baita gaitasun gauzatzeko eskatzen du. Hauek dira, besteak beste, honakoak dira nahi den erlazioa eta jardueren kudeaketa erreala, aukerak azterketa, planak prestatzea eta lan emaitzen aurkezpenean.
• Social. bere lekua Zehaztu social instituzio, gizarte taldeetan elkarrekintza mekanismoak ere, gizarte rola, diplomazia eta konpromiso bat etorri gaitasuna datozen, euren ekintzak, komunitateak erantzukizuna.
• Informazio eta komunikazio-. Informazio teknologien erabilera arrazionala, eraikitzen informazio ereduak, prozesuaren ebaluazioa eta aurrerapen teknikoak.
• Osasun. Gorde zure osasun propioa (moral, fisiko, mental, sozial, eta abar. D.), eta beste batzuk, eta horrek garapen eta mantentze gainetik osasun-mota bakoitzaren laguntzen duten oinarrizko gaitasunak dioen bezala.

Gakoa tituluak (oinarrizko trebetasunak)

Europako herrialde "tituluak" eta "eskumen" esanahia sinonimiruyut. Core eskumenak ere deitzen dira oinarrizko gaitasunak. Dute, era berean, diren gizarte-eta lan egoera desberdinetan modu desberdinetan adieraz ezaugarri pertsonal eta pertsonarteko zehazten.

core profesionala Europan hezkuntzan eskumen zerrenda:

• Social. soluzio berri eta horiek ezartzeko, ondorioak, interes pertsonalak erlazioa langile batera, tolerantzia, kultura arteko eta nazioarteko ezaugarriak, errespetua eta lankidetza taldearekin komunikazio osasuntsua konpromisoa gisa garatzea.
• Komunikazio. hizkuntza ezberdinetan, programazio hizkuntzak, komunikazio-trebetasunak, komunikazio etika hainbat barne Ahozko eta idatzizko komunikazioa.
• Gizarte eta informazioa. Analisi eta gizarte-pertzepzioa kritikoa sen jabetzaren eta erabileraren egoera desberdinetan, informazioaren teknologiak ere argitan informazioa, pertsona eskema ulertzeko - ordenagailua non bigarren komandoak lehenengo link, baina ez alderantziz.
• Kognitiboa, halaber pertsonalizatua deitzen. auto, hobekuntza, hazkunde pertsonala - espirituala auto-garapena eta behar hori gauzatzeko behar.
• Cross-cultural, eta barne hartzen ditu, halaber etnikoa.
• Berezia. alor profesionalean adinako gaitasuna, autonomia Jarduera honetan, beren ekintzen balorazio egoki bat izateko beharrezko trebetasunak biltzen ditu.

Konpetentzia eta tituluak

Gizon bat Sobiet Batasuna, ordea, pixka bat arraro eman titulua terminoak sinonimoak bezala entzuteko. Zer eskumen berriro azaleratzen hasi da, eta auzia zehaztapenak batzuk behar hobeto definitzeko. Barne ikertzaile deitu sailkatu nahikoa prestaketa jarduera esparruaren baldintza iraunkor eta mugatua da. eskumen esparruaren zati jotzen da.

Baina hori desadostasunak hasieratik bakarra. Era berean, core iturri ugaritan eskumen ezberdinak izendatzeko eta interpretazio dute.

Zeer izeneko jakintza giltza unibertsala, baita kulturen arteko eta diziplina arteko. Haren arabera, jarduera-eremu profesional jakin bat egiteko beharrezko gaitasunak zehatzagoa ezartzeko laguntzen dute, eta egoera ez-estandarrak eta lan berri eta emankorragoa eta eraginkorragoa inolako inguruabarretan egokitzapena oinarri dira.

profesionala eskumen

VI Baydenko nabarmendu garrantzitsua beste geruza - profesionalki orientatuta gaitasuna.

kontzeptua lau interpretazio lotesle ditu:

1. iraunkortasuna eta prestaketa eta erabakia informazioan malgutasuna, eta datuen laneko ingurunean arazoak konpontzeko aplikatzea konbinazioa; Aipatutako medium elkarrekintza irekitzen.
2. performance irizpideak, erabilera eta eraikuntza diseinu estandarrak gisa erabili behar den informazio esparrua.
3. ezaugarriak eta gaitasunak produktibitatea eta eraginkortasuna laguntzen duten ezartzeko eraginkorra.
4. esperientzia eta informazioa bere lanean aurrera egiteko aukera ematen duten konbinatuz.

hartzen badugu proposatu Baydenko terminologia, etorri ondorioztatu profesionalari eskumen dugu - ez da gaitasuna bakarra, barne-joera bat bermatzeko da beren lan esparruan jardun egokiak eta zeregin eskakizunei eskuan jarraiki hori. Eskuduna langileak prest egin behar den.

Irakaslearen gaitasuna - kategoria profesionalak bat, baita gaitasun profesionala eta pedagogikoa azalera estaltzen. horri buruz - azpian.

Lanbide-pedagogiko eskumen

irakasle-gaitasunaren kontzeptua irakasle, horren bidez, gai arazoak eraginkortasunez konpontzeko beren, hura esleitzen hezkuntza erakundeen administrazioa, baita prestakuntza ikastaroa sortzen ari piztuta zuen ezaugarri pertsonalak adierazpen bat da. Teoria hori praktikan aplikatzen.

Skills irakasle irakiten behera gaitasun oinarrizko hiru geruzak:

• erabili ikasteko Egoera erreala batean teknikak;
• erabakiak hartzea, zeregin bakoitzerako hainbat metodo malgutasun;
• norbera garatzea irakasle, berrikuntza ideia eta trebetasun hobekuntza gisa.

geruza horiek titulartasuna arabera, bost maila daude:

• gaitasunaren lehen maila - ugalketa.
• Bigarren - moldatzaile.
• Hirugarren - lokalean modelaketa bat.
• Laugarren - sistemikoa modelaketa ezagutza.
• Bosgarren - sistema modelaketa lana.

Konpetentzia ebaluazioa da honako baldintza hauek oinarri hartuta egina:

• ezaugarri indibidualak ardatz;
• aurreko ebaluazioak konparaketa identifikatzeko garapen profesionala ;
• diagnostikoa - behar ere eskumenak, prestaketa eta hobekuntza planak egiteko moduak garatzea dela;
• motibazioa eta aukera auto-hausnarketa, norberak ebaluatzeko sortzeko.

gaitasunaren ebaluazioa irizpide hauek oinarritzen:

• gaia ezagutzea;
• berrikuntza;
• lanari dagozkionak;
• bases psikologiko eta pedagogiko ezagutzea;
• prestakuntza plan gaitasuna du;
• prestakuntza-planak eraginkortasuna;
• pedagogiko biribilen;
• ikasleei ratioa;
• Banakako hurbilketa erabili;
• ikasleen motibazioa;
• ikaslearen pentsakera zientifikoaren gaitasunen garapena;
• ikasle pentsamendu sormen garatzea;
• gaian interesa sortzeko gaitasuna du;
• ikasgelan gaitasuna - Lan eta jarduera mota;
• zuzena hitzaldian;
• iritzia:
• tramiteak;
• auto-hezkuntza, auto-perfekzioa nortasuna eta purposeful jarduera trebetasunak ere;
• class lana:
• guraso, lankideek, administrazio komunikazio.

Konpetentzia guraso erakundeek

bertan beraiek kudeaketa txikiagoa altuena eskumena zehazteko instantzia horiek gogoetak interesgarriak. Zer trebetasun izan behar dute?

Agintariek gaitasuna:

• politika ezartzea (barne eta kanpo);
• esparru sozioekonomikoaren kontrola;
• Kontrol gaitasunak gorputz txikiagoa, egitura bakar baten funtzionamendua eraginkorra bermatzea;
• link kideen osotasuna mantentzeko gaitasuna;
• programa bereziak, sortzen ari diren gaiak egokia, programak ezartzeko eraketa;
• legegintza-ekimena eskubidea gauzatzeko.

Power, dakigunez, hau da exekutiboa, judizial eta legegintza artean banatuta. Konpetentzia ontziek beren mailan zehaztuko da. Adibidez, Nazioarteko Justizia Auzitegiak estatu bakarra arteko gauza uler daiteke, arbitral ekonomikoak jurisdikzio bitartean. erakunde horien gaitasuna euren estatutuak definitzen dira, baita adierazitako Konstituzioan.

Enpresa-erakundeak, enpresak, eta abar gaitasuna. D.

enpresaren gaitasunak Core bere garapen estrategikoa, performance eta irabaziak hobetzeko oinarri dira. nahikoa esperientzia erabilgarritasuna esker erakundeei ez bakarrik egoteko afloat, baina hurrengo mailara aurrera. Funtsezko gaitasun estuki konpainiaren jarduerei lotuta egon behar du. Beraz onura handiena ekartzeko aukera ematen du.

konpainiaren merkataritza negozioa adibide on erakundearen gaitasuna:

• jarduera (merkatuan) eta ezagutzak etengabe eguneratzea eremuan ezagutzea;
• eskuratu ezagutza aztertzeko eta enpresaren onurarako eskuin erabakiak ezartzeko gaitasuna du;
• gaitasuna etengabe aurrera.

ondorio

Gaitasunen kontzeptuak bi baldintza gehiago ditu: gaitasuna, esparrua zertxobait lausotu eta tituluak. Lehenengoa nahastu daiteke jatorrizkoarekin, ezaugarri lexikalak eta etimologia direla eta harremana gaitasunaren hautaketaren arabera zehazten da. Titulazioa pixka bat zailagoa da: Europako komunitatean kontzeptuak identifikatzen dira, etxeko zientzia ezkutuan hitzartuz gero bereizteko baino gehiago. Hori dela eta, ez da argi eta garbi ikusi nahi dugun egoera gako-eskumenen identifikazioarekin.