Hezkuntzan kudeaketa - kapritxoa bat edo premia objektiboa?

Management gaur - da, oso, oso ezagunak ikerketa gunea, baita bere jarduera hainbat arlotan erabilera behar ekonomikoak, materialak eta baliabideak intelektualaren mobilizazioa eramaten. Eta komertzialki errentagarria da. Baina kudeaketaren behar izanez gero hezkuntzan? Edo, eremu honetan erraz egin dezakezu hori gabe?

Hezkuntza-sistemaren kudeaketa - honetan araua da Mendebaldeko Europa. Uste da taldearen antolakuntza egoki gabe ez du funtzionatzen ikasleen lorpenak akademikoa maila errendimendu altua lortzeko. hezkuntzan Management behar da, baita erabakiak eskumena laguntzaz bakarrik hartu ahal izango dira. Interesgarria, hori eginez, Western adituen arabera prozesuan, behartuta dago, parte hartzeko banakako irakasle bakoitzeko. administrazioa, gainera ordenan gehiago behar du proposamen arrazionala hautatzeko eta horiek ezartzeko eskola bera, unibertsitateko edo beste hezkuntza-erakunde barruan.

zientifikoak garatzea kudeaketaren planteamendu eskola azken mendeko 20ko hamarkadan hasi zen. soziologia, psikologia, filosofia eta hainbat jakintza-metodo zientifikoa garapenarekin batera, bereziki hurbilketa sistematikoa, interes handitu eta eskola kudeaketa. hasieran Mendebaldeko jakintsu lanak teoriko nagusien 90-este argitaratu dira. uste dute inongo hezkuntza-erakundea jardueraren azterketa final urtean sartu behar:

1. eskola erabakiak arau-Hezkuntza Ministerioaren dokumentuak hainbat eszenikoen.
2. Urteko eraginkortasuna kudeaketaren zikloa.
3. etengabeko metodologiko lanaren eragina aztertzea.
4. Ebaluazio orokorra hezkuntzaren kalitatea eta gako irakasgaien irakaskuntza.
5. Gurasoekin eskolako elkarrekintza aztertzea;
6. hezkuntza-erakundea eraginkortasuna barietate batekin komunitateko erakundeek.
7. ikasleen hazkuntza onak-maila ebaluatzea.
8. osasun araudia analisia betetzea.
9. hezkuntza-programak ezartzeko emaitzak.

Kudeaketa hezkuntza a metodo teknologiko konplexua, antolaketa-formak, printzipio eta praktika dira, hezkuntza sistemen eraginkortasuna hobetzera bideratutako da. Bere funtzio nagusia - antolaketa, plangintza, motibazioa eta kontrola da. hezkuntzan Management lehenik eta irakasgai sistemaren jarduerari buruzko informazio guztia ziurtatzeko murriztu. Informazio hori oinarri hartuta, erabakiak hartzeko, eta etorkizuneko jardueren plangintza da. hezkuntzan Management dago soluzio optimoa aukeraketa, baita garapen hainbat hezkuntza erakundeen programak zuzenduta.

eskola edo unibertsitate-kudeaketaren hiru fasetan behar du. etapa lehen diagnostikoa hartan eta behin-behineko ebaluazioa, bigarrena eskaintzen - datuak metodo soziologikoaren barietate baten bidez bildu, eta hirugarrena - Egoera buruzko azken ondorioak marrazteko, baita egoera hobetzeko moduak. kudeaketaren gabe apenas posible da emaitza onak ezer lortzeko. Eta prestakuntza - ez da salbuespena.