Adaptive gorputz hezkuntza: oinarriak, funtzioak, helburuak

Orain arte, ia herrialde guztietan han ezintasun-tasa nahiko altua konplexua fabrikazio-prozesuak, gatazka militar lotutako da, trafiko-gehikuntza isurtzen, ingurumenaren degradazioa eta edozein giza gorputzaren gaitasunak galtzea aldi baterako edo osoa laguntzen duten beste faktore batzuk. Hau kontzeptu sorrera ekarri esaterako moldatzaile hezkuntza fisikoa eta. Bere objektuaren diren euren bizi-funtzioak galdu dute denbora edo behin betiko epe luzez jendea dago. Kategoria honek jasan duten anputazio, organo kentzea, haien entzumena edo ikusmena, eta independentean mugitzeko gaitasuna galdu dutenak gaixo edo ezindu egiten dio erreferentzia. Pertsona horiek guztiek gizartearen kide eta etengabeko biziraupenerako eraldaketa behar dute (nolabait esateko, egokitzapena edo gailua) bizimodu berri bat dira. Horixe da moldatzaile hezkuntza fisikoa egitea.

Gure gizarteak garatu eta ondo ezarritako ikuspegi gaixo kronikoak edo ezindu landu behar da horrekin gizarte zerbitzuen eta osasun-laguntza, baina ez atleta ordezkariak. Teoria kultura fisikoaren ikuspegi hau guztiz suntsitzen, bere jarrera praktika baieztatu. Izan ere, hori ez bezala gaixoa , moldatzaile hezkuntza fisikoa (hau da, batez gorputzaren funtzio berriztatu ekipo medikoa, masajeak eta farmakologia erabilera zuzenduta) errealizazio pertsonal laguntzen faktore natural (bizimodu osasuntsua, kirolak ingurune berri batean , gogortzea, elikadura ona). Eta ahalegin handiena eta euren arazoak eta gaixotasunak distrazio guztira eskatzen du.

Adaptive gorputz hezkuntza: edukiak eta helburuak

Berez, hezkuntza fisikoa moldatzaile bat hainbat azpi ditu klaseak, konplexua erabili eta ezinduentzako bai fisikoki eta mentalki leheneratu, zion jarriz bizimodu normal bat: komunikazioa, entretenimendua, lehiaketetan parte hartzea, aisialdirako eta abar.

Beraz, zer moldatzaile hezkuntza fisikoa dakar? Hau, batez ere, hezkuntza fisikoa, moldatzaile kirolak, motor birgaitzeko eta aisialdirako fisikoak.

Adaptive gorputz hezkuntza edo hezkuntza gaixoen edo pertsona trebatzen propultsio konplexuak sistemak eta gaitasunak, ezaugarri eta kualitate bereziak, gordetzeko, erabilera eta garapena gainerako gorputz-motor gaitasunak garatzen ezagutza zuzenduta. AFC zeregin nagusia ezinduentzako auto-reliance hezkuntza da. Era osatzen dute: estres fisikoa eta psikikoa gainditzeko, beren helburuak lortzeko, izan ziur eta independente gaitasuna.

Adaptive Kirol da hezkuntza eta formazio ezinduentzako kirol maila batean dago zuzenduta. lehiaketetan parte hartzea, eta emaitza onak lortzeko aukera ematen du. AU honen helburu nagusia - erakarpen ezintasuna kirol intelektual, teknologiko eta mobilizazio gorputz hezkuntza balioen garapena da.

Adaptive aisialdirako fisikoak indar fisikoa desagertu baliogabea izan zen lehia, lan edo ikerketa entertainment laguntzaz, aisialdi atsegina edo errehabilitazio garaian zaharberritze dakar. prozedura guztiak nekea saihesten zuzendutako edo bideragarritasuna berrezartzeko, plazer bat bakarrik, erosotasuna psikologikoa eta interesa ekarriko luke - hau BJAren printzipioa nagusia da.

Adaptive motor birgaitze helburua funtzioen ondorioz, galdu berreskuratu jarduera nagusia edo bizimodu bat lotuta baten gaixotasun, lesio edo areagotu da. Horrek ez du izan diren ondorioz ezintasun eragin duen gaixotasuna azpiko galdutako funtzioak aplikatzen. ADR honen helburu nagusia - gaixoaren edo ezindu pertsonari behar bezala eta osasun esaterako masajea, bezain natural erremedioak erabili dituzten irakasteko ariketa instalazioak, tenplaketa eta bestelako tratamenduak.

Adaptive gorputz hezkuntza - norabide horretan gaixoa eta ezinduak adimen eta fisikoki bizi-baldintza berrietara egokitzeko, euren autoestimua goratzeko eta erresistentzia handitzeko laguntzen.