Kudeaketa-zientifikoak Ikastetxearen kudeaketan garapen-arlo nagusiak azterketaren argitan

Epe "kudeaketa" azken hogei urteotan bihurtu da irmoki gure eguneroko bizitzan ezarri. Baina gutxi errusiarrak ezagutzen historia luze eta interesgarri bat, eta bertan sortu zen gutxi batzuk eskolak handiak, gehienak gaur egun aplikatzen du ez zuela. Eremu horiek desberdinak ordezkatzen kudeaketa planteamendu enpresa bat bertan daude gizakiaren kudeaketan leku ulertzeko ezberdintasunak.

Lehenengo bat agertu zientifiko kudeaketan eskola. Bere sorrera eta garapen gehiago da neurri handi batean, besteak beste, pertsonalitate ospetsua F. Taylor, G. Gantt, Gilbert emaztea jo izenak ondorioz. guztiak Izan ere, ekoizpen hurbilketa zientifikoak, hala nola metodoak erabiltzen duten lanak hasi dira analisi eta sintesia, indukzioa eta dedukzioa, perfekzioa maila altua lortzeko dezakezu. ekoizpena erregulatzen sakon ondorengo eragiketak errazena ere prozesu guztien zatiketa da eta gaur dugu zer deitu oinarriak ezarri "zientifiko kudeaketan eskola".

F. Taylor eta bere jarraitzaileek hiru puntu nagusiak, izan ere, bere ustez, izan behar produktibitatea eta eraginkortasuna nabarmen handitu identifikatu. Lehenengo osagaia arrazionalizazioa, eta horrek, besteak beste, zerrenda inplikatzen erabiltzaile-prozesu bakoitzeko, optimoa lan leku ikaskuntza dua lan metodo berri eta arrazionala izan zen.

Bigarren lotura da zientifikoki froga enpresa egitura formal. zientifiko kudeaketan eskolako ezarritako gaur egun dena izeneko "giza baliabideen kudeaketa" oinarria. Jarduera hau, eta horrek soinu langileen aukeraketa ikuspegia barne hartzen ditu, baita ezaugarri eta gaitasun onenak langileen erabilera trebea helburua lortzeko.

Azkenik, hirugarren ardatz, eta horrek kudeaketa-zientifikoan eskolako oinarria da, zuzendaritzako eta zuzendaritzako funtzioak konbinazio errefusa oso bat da. Taylor arabera, edozein enpresa ikusitako beharko da egitura argia, bertatik argi zer manager jakin bat edo langile arrunt bat erantzule bihurtzen da. Kasu honetan, ez dago funtzio sendotzea bada esku berean, ia beti, enpresaren jardueraren oinarrizko adierazleek jaitsiera amaitzen da.

eskola Batera Taylor-en aztarna kudeaketaren historian bertan argizagi esaterako G. Emerson, L. Urwick, A. Fayolle, Weber gisa lana kontutan eskola kudeaketa administratiboa utzi du. zientzialari hauek bilatzen dute, bermatzeko duten edozein erakunde aplika daiteke, eskala eta jarduera esparrua edozein dela printzipio unibertsalak garatzea. hala nola, oinarrizko printzipioak artean aipatu daitezke, baldintza oinarrizko helburu bat, planteamendu fabrikatzeko, lehenik eta artikulatzeko, sen ikuspuntutik, ezagutza espezializatua eta zorroztasunez guztiei beharra lanaren barne araudia arauak.

Artean, joerak modernoagoa izango kudeaketan, izan zen "Eskola Management Zientzia The" izeneko norabidean identifikatu. Bere teorialarien nagusia Akoff R., S. Bier, L. Klein dira. zientzialari hauek famatu horretan bihurtu dira lehen hasi zen "gizarte alderdi" deiturikoak, baita informazioaren teknologien erabilera zabala kudeaketan buru-belarri.